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【判断题】【消耗次数：1】
热力膨胀阀在制冷负荷增大时，可自动增加制冷剂的喷出量
① 正确
② 错误
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【判断题】 热力膨胀阀在制冷负荷增大时,可自动增加制冷剂的喷出量。()
①  正确
②  错误
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【判断题】 冷凝器的作用是将制冷剂负荷增大时，可自动增加制冷剂的喷出量
①  正确
②  错误
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【判断题】 氟利昂制冷系统中，热力膨胀阀的作用是节流升压。
①  正确
②  错误
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【单选题】 在为制冷系统重新加制冷剂时，系统要先抽真空，是因为
①  防止系统空气中的水分在膨胀阀处结冰
②  为了给系统多加注制冷剂
③  为了将系统中的残余的制冷剂排净
④  为了更容易向系统加入制冷剂
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【单选题】 在加注制冷剂时,如果以液体的方式加入,( )。
①  只能从低压侧加入
②  只能从高压侧加入
③  既可以从低压侧加入,也可以从高压侧加入
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【简答题】 制冷剂就是在制冷系统中[填空]热量的循环工质。
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【单选题】 开式A型热泵制冷剂为( )。
①  工艺水
②  外来工质
③  塔顶物料
④  塔釜物料
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【判断题】 制冷循环按节流元件分膨胀阀式、孔管式两种，桑塔纳和夏利轿车采用的空调属膨胀阀式，奥迪轿车采用孔管式。
①  正确
②  错误
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【单选题】 闭式热泵系统是以(　)为制冷剂。
①  塔顶蒸汽
②  外来工质
③  塔釜液体
④  饱和蒸汽
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【单选题】 如果制冷循环系统的制冷剂不足,接上压力表后会显示( )。
①  高低压表均显示压力过高
②  高低压表均显示压力过低
③  高压表显示压力低,低压表显示压力高
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随机题目
【单选题】 带有明显的主观臆测倾向的游戏流派是（ ）。
①  精神分析学派
②  认知发展学派
③  社会文化历史学派
④  游戏的元交际理论
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【单选题】 游戏与教学的实践关系中，“促进式”关系是指（ ）。
①  游戏和教学没有关系，教学是教学，游戏是游戏，互不相干，各自独立地发挥作用
②  在游戏中插入教学，在教学中插入游戏
③  人为地让游戏和教学在一个活动中，但两者没有交叉
④  游戏产生于教学中，或者游戏引发教学
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【单选题】 皮亚杰的游戏发展阶段中，在前运算阶段占主导地位的是（ ）。
①  规则游戏
②  象征性游戏
③  练习性游戏
④  表演游戏
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【单选题】 游戏的（ ）特点体现在游戏中的声、形、动、情之中。
①  主动性
②  虚构性
③  兴趣性
④  形象性
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【单选题】 根据玩具的功能和特点分类，可把玩具大体划分为形象玩具、智力玩具、结构造型玩具、音乐玩具、（ ）和娱乐玩具。
①  体育玩具
②  专门玩具
③  非专门玩具
④  观赏玩具
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【单选题】 （ ）否认游戏是独立的活动形式，认为游戏只是认知活动的衍生物。
①  精神分析学派的游戏理论
②  经典的游戏理论
③  认知发展学派的游戏理论
④  社会文化历史学派的游戏理论
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【单选题】 幼儿出现真正的“以物代物”是在（ ）。
①  1岁以前
②  1-2岁
③  2-3岁
④  3岁以后
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【单选题】 如果我们想要促进2－6岁幼儿感知觉的发展，我们可以选择以下哪种类型的玩具（ ）。
①  扮演玩具
②  运动玩具
③  益智玩具
④  音响玩具
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【单选题】 一件自制玩教具的产生，一般需要经历几个相互联系、相互制约的过程。第一个过程是（ ）。
①  构思
②  选材
③  立意
④  制作
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【单选题】 （ ）的幼儿在结构游戏中，更多的兴趣在于材料的运动过程，建构的目的性很不明确，往往先做后想，随时改变主意，不能按照一定的目的做下去。
①  6岁以后
②  4-5岁
③  3岁左右
④  5-6岁
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