【单选题】【消耗次数:1】
采用电控点火系统时,发动机实际点火提前角与理想点火提前角关系为( )
大于
等于
小于
接近于
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相关题目
【判断题】 基本点火提前角是发动机最主要的点火提前角
①  正确
②  错误
【判断题】 发动机点火提前角由基本点火提起前角和修正点火提前角组成。()
①  正确
②  错误
【简答题】 基本点火提前角是发动机[填空]最主要的点火提前角。
【判断题】 发动机转速增大时,点火提前角应增大。()
①  正确
②  错误
【单选题】 随着发动机转速的提高,点火提前角( )
①  减小;
②  增大;
③  不变;
④  二者无关联
【单选题】 当发动机怠速工况下工作时,电控单元对点火提前角实行( ).
①  开环控制;
②  闭环控制;
③  温度高时开环控制、温度低时闭环控制
【判断题】 发动机负荷减小时,点火提前角应减小。()
①  正确
②  错误
【单选题】 日本丰田TCCS系统中,实际点火提前角是( )
①  实际点火提前角=初始点火提前角+基本点火提前角+修正点火提前角
②  实际点火提前角=基本点火提前角×点火提前角修正系数
③  实际点火提前角=基本点火提前角×点火提前角修正系数+修正点火提前角
④  实际点火提前角=初始点火提前角+基本点火提前角×点火提前角修正系数
【简答题】 初始点火提前角又称[填空]点火提前角。
【单选题】 开关信号等)适当增大或者减小点火提前角,此时,引入的点火提前角称作()。
①  修正点火提前角
②  基本点火提前角
③  初始点火提前角
④  都不是
随机题目
【单选题】 多元智能理论可以归为三大类别:空间、逻辑-数学和( )三种,可以被视为对象关联形式的智能。
①  内省智能
②  肢体-动觉
③  音乐智能
④  人际智能
【单选题】 教育效果的三个层次分别是服从、认同、( )。
①  理解
②  同化
③  信任
④  协助
【单选题】 下列不属于观察的设计和准备内容的是( )。
①  问题、目的与对象的确定
②  理论准备、内容、项目与表格设计
③  试探性观察与观察取样
④  组成评价专家组
【单选题】 下列关于区分度的说法中正确的是 ( )。
①  区分度指标等于0.2时,题目评价为优良
②  难度在0.5时,区分度最大
③  区分度分析有两个方面,一个是题目内部一致性分析,另一个是内在效度的分析
④  一般讲,区分度越接近1时,难度越大
【单选题】 调查访问法按照双方接触的方式,可以分为直接访谈和( )。
①  个别访谈
②  集体访谈
③  间接访谈
④  无结构访谈
【单选题】 下列说法中正确的是( )。
①  教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等
②  对研究获得的有效内容进行统计处理,使其成为数据形式和数据表现形式的研究材料,以数量化的方式说明研究结果,称为研究结果的定性描述
③  定量研究方法不要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析
④  统计方法是教育科学研究的重要工具、方法,以为“统计万能”的思想虽然有些过激,但是基本上是正确的
【单选题】 所谓扎根理论,是指从( )的基础上建立理论。
①  思考
②  经验
③  材料
④  数据
【判断题】 叙述性研究是指对所研究问题的全貌进行一般性描述,教育方面的很多研究都适于叙述性研究。
①  正确
②  错误
【判断题】 在实验设计中可以采用两种控制无关变量的方法,他们分别是无关变量的消除和无关变量保持恒定( )。
①  正确
②  错误
【判断题】 参与性观察指参与到被观察者的生活和活动中去,在活动中无意识地观察。( )
①  正确
②  错误