【单选题】【消耗次数:1】
当长期资源没有充分利用的情况下总需求大于总供给应( )。
增加总供给
减少总需求
降低物价价格
提高物价价格
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【单选题】 当长期资源没有充分利用的情况下总需求大于总供给应( )。
①  增加总供给
②  减少总需求
③  降低物价价格
④  提高物价价格
【单选题】 当短期总需求大于总供给应( )。
①  增加总供给
②  减少总需求
③  降低物价
④  提高物价
【单选题】 当短期总需求大于总供给应( )。
①  增加总供给
②  减少总需求
③  降低物价
④  提高物价
【简答题】 根据总需求—总供给模型,总供给不变时,总需求减少,均衡的国内生产总值_____ ,物价水平_____ 。
【单选题】 在总需求—总供给模型中,当其他条件不变时,总需求曲线( )
①  由于政府支出减少会右移
②  由于价格水平上升会左移
③  由于税收减少会左移
④  由于名义货币供给量增加会右移
【判断题】 货币政策是直接调节总需求间接调节总供给的政策。
①  正确
②  错误
【单选题】 货币政策是直接调节总需求间接调节总供给的政策。
① 
② 
【判断题】 在二部门经济中,如果投资大于储蓄,那么总需求将小于总供给。
①  正确
②  错误
【判断题】 在宏观经济中生产总量等于消费总量,就是总供给等于总需求的均衡。
①  正确
②  错误
【判断题】 当劳动力需求大于供给时,价格上升,劳动力供给增加
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 ( )儿童的主要发展任务是获得主动感,克服内疚感,体验着目的的实现。
①  婴儿期
②  学前期
③  学龄期
④  青年期
【单选题】 教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际,注重为学校教育服务。( )思潮掀起一场教育改革运动。
①  人本主义
②  行为主义
③  认知心理学
④  信息论
【多选题】 下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是( )
①  接受学习和发现学习
②  机械学习和意义学习
③  连锁学习和辨别学习
④  信号学习和概念学习
⑤  知识学习和技能学习
【单选题】 依据“最近发展区”而提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的科学家是( )
①  皮亚杰
②  埃里克森
③  布鲁纳
④  维果斯基
【单选题】 初创时期的教育心理学著作,内容多是以( )的原理阐释实际的教育问题,主要是一些有关学习的资料。
①  儿童心理学
②  教育心理学
③  普通心理学
④  学习心理学
【单选题】 实验法的主要特点是( )
①  简便易行
②  严格控制
③  定量研究
④  探讨相关关系
【多选题】 联结主义学习理论认为( )
①  一切学习都是通过条件作用建立的
②  学习是在刺激与反应之间建立联结
③  强化在学习中起着重要作用
④  认知结构是学习的基础
⑤  习惯是反复练习与强化的结果
【多选题】 班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有( )
①  惩罚
②  正强化
③  自我强化
④  直接强化
⑤  替代强化
【多选题】 经典性条件作用的规律包括( )
①  习得
②  消退
③  泛化
④  强化
⑤  分化
【多选题】 心理发展的不平衡性体现在( )
①  个体不同系统在发展速度上的不同
②  个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
③  个体不同系统在到达成熟时期上的不同
④  个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
⑤  同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率