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【单选题】【消耗次数：1】
采用分类法的目的在于（ ）。
① 分类计算产品成本
② 简化各种产品的成本计算工作
③ 简化各类产品的成本计算工作
④ 准确计算各种产品成本
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相关题目
【判断题】 产品成本计算的分类法可以独立进行成本计算。（　　）
①  对
②  错
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【单选题】 产品成本计算的分类法适用于（ ）。
①  品种、规格繁多的产品
②  可按一定标准分类的产品
③  品种、规格繁多并可按一定标准分类的产品
④  大量大批生产的产品
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【单选题】 产品成本计算的分类法适用于
①  品种、规格繁多的产品
②  可按一定标准分类的产品
③  大量大批生产的产品
④  品种、规格繁多并可按一定标准分类的产品
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【单选题】 产品成本计算的分类法适用于（ ）。
①  品种、规格繁多的产品
②  可按一定标准分类的产品
③  品种、规格繁多并可按一定标准分类的产品
④  大量大批生产的产品
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【单选题】 产品成本计算的分类法适用于（ ）。
①  品种、规格繁多的产品
②  可按一定标准分类的产品
③  品种、规格繁多并可按一定标准分类的产品
④  大量大批生产的产品
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【判断题】 变动成本法有利于简化产品成本计算工作。
①  正确
②  错误
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【多选题】 采用分类法计算产品成本，某类产品中各种产品之间分配费用的标准可以选用
①  定额消耗量
②  定额费用
③  产品售价
④  产品的体积
⑤  相对固定的系数
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【多选题】 采用分类法计算产品成本的核算程序包括（　）。
①  合理划分产品类别
②  计算各类别产品成本的总额
③  计算各类别中完工产品成本和在产品成本
④  选择合理的分配标准，对类別内部各种产品成本进行计算
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【单选题】 产品成本计算的品种法就是（ ）
①  简单法
②  按照产品品种和生产步骤计算产品成本的方法
③  单一法
④  按照产品品种计算产品成本的方法
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【判断题】 分类法是以产品类别为成本计算对象的一种产品成本计算的基本方法。
①  正确
②  错误
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【多选题】 成本计算的定额法和分类法归为产品成本的辅助方法的原因主要是
①  与生产类型的特点没有直接联系
②  成本计算工作繁重
③  不涉及成本计算对象的确定
④  从计算产品实际成本的角度来说不是必不可少的
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随机题目
【判断题】 从文件和实践两方面情况分析，英国数学课程有两个显著特色：一为数学应用；二为课程综合。
①  正确
②  错误
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【判断题】 中学数学教学研究的综合性是指中学数学教学是一门与数学、哲学、教育学、心理学、逻辑学等学科相关联的综合性学科。
①  正确
②  错误
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【判断题】 关于中学数学教学的问题。主要是在一般教学理念下，研究新课程下的数学教学观、数学教学的特点、数学教学设计等重要课题。
①  正确
②  错误
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【判断题】 与以往的高中数学课程相比，这次课程标准更加突出抽象性。
①  正确
②  错误
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【单选题】 交流对数学学习十分重要，交流可以帮助学生学生在非正式的、直觉的观念与下列哪项之间建立起联系（　 ）.
①  合情推理
②  数学概念
③  抽象的数学语言
④  数学思维
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【单选题】 回顾数学的发展历史，非欧几何、抽象理论是何时产生出现的？（　 ）.
①  19世纪中叶
②  20世纪中叶
③  19世纪末
④  20世纪末
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【单选题】 如1kg大米有多少粒米？调查某一公司职工工资是，平均数、中位数以及众数哪个更具代表性？解决这些问题用到了“数学基础”内容中的哪部分（　 ）.
①  数学和人类社会
②  周围的统计
③  社会生活中的数学考察
④  数学的统计
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【单选题】 “使学生依据数理关系，推出事物的当然结果”是在我国公布的哪项纲要的教学目的中提出（　 ）.
①  《全日制普通高级中学数学教学大纲》
②  《高中数学学习指导纲要》
③  《初级中学算学课程纲要》
④  《普通高中课程纲领》
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【单选题】 国家数学教师协会（NCTM）作为美国数学教育的改革倡导者，先后建立了三方面的标准，以下哪项不是（　 ）.
①  数学
②  教学
③  教师
④  考核
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【单选题】 “数学基础”的内容包括社会生活中的数学考察、周围的统计与（　 ）.
①  数学和人类社会
②  数学教育和人类社会
③  数学和自然科学
④  数学教育和自然科学
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