【单选题】【消耗次数:1】
下列应计入产品成本的费用有(  )。
财务费用
固定资产盘亏损失
车间固定资产折旧
行政管理办公费
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 固定资产折旧费是产品成本的组成部分,应该全部计入产品成本。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 固定资产折旧费是产品成本的组成部分,应该全部计入产品成本。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 固定资产折旧费是产品成本的组成部分,应该全部计入产品成本。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 下列固定资产中,应计提折旧的固定资产有
①  融资租入的固定资产
②  季节性停用的固定资产
③  处于改扩建过程中的固定资产
④  已提足折旧仍继续使用的固定资产
【判断题】 固定资产盘亏造成的净损失,应当计入企业的费用。
①  正确
②  错误
【单选题】 生产车间固定资产修理期间发生的停工损失应计入
①  产品成本
②  营业外支出
③  管理费用
④  废品损失
【判断题】 基本生产车间使用的固定资产,所计提的折旧应计入制造费用,并最终进入产品的生产成本。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 下列各项中,应计提固定资产折旧的有( )。
①  经营租入的设备
②  融资租入的办公楼
③  已投入使用但未办理竣工决算的厂房
④  已达到预定可使用状态但未投产的生产线
【多选题】 下列各项中,应计提固定资产折旧的有( )。
①  经营租入的设备
②  融资租入的办公楼
③  已投入使用但未办理竣工决算的厂房
④  已达到预定可使用状态但未投产的生产线
【多选题】 下列各项中,应计提固定资产折旧的有()。
①  短期租入的设备
②  短期租出的办公楼
③  已投入使用但未办理竣工决算的厂房
④  已达到预定可使用状态但未投产的生产线
随机题目
【单选题】 临床教学查房的目的
①  培养全科专业住院医师的全科诊疗思维、医学人文素养及全科职业精神。
②  帮助全科专业住院医师掌握常见病、多发病及急危重症等相关疾病的规范诊断、系统治疗和管理能力。
③  指导医师规范全科医师的系统性诊疗思维和临床操作技能,同时提高全科教学水平和临床能力,实现教学相长。
④  通过全科教学查房与来自基层实践基地全科师资上下互动,规范和创新全科住培基地的全科教学工作。
⑤  以上均是
【单选题】 临床实践性教学方法
①  以教师为主导
②  以学生为主体
③  以病人为实例
④  以提高学生的临床思维为主线
⑤  以上均是
【单选题】 临床教学查房是培养住院医师具有( )的重要途径。
①  高尚的医德医风
②  良好的沟通交流能力
③  较强的临床思维能力
④  解决临床实际问题能力
⑤  以上均是
【单选题】 后实证学的特征不包括
①  背景
②  文化
③  交流
④  合作
⑤  意识
【单选题】 质性研究的质量从以下几个方面进行判断,哪项除外
①  可靠度
②  可变度
③  可信度
④  可认度
⑤  可移度
【单选题】 质性研究的原则哪项是错误的
①  建立对现状的全局观
②  在真实的生活情境下开展研究
③  了解研究对象的观点
④  不存在单一的标准化数据采集手段
⑤  选择性大样本
【单选题】 质性研究步骤与量性研究类似,同样可以分成( )步骤,但不如量性研究那么严格,那么界限分明。
①  三个
②  四个
③  五个
④  六个
⑤  七个
【单选题】 质性研究的第二步是抽样,抽样方法一般有
①  目的抽样
②  理论抽样
③  机会抽样
④  雪球抽样
⑤  以上均是
【单选题】 ( ),Slavney和Teitelbaum医生提出:医学无法解释的症状
①  1982年
②  1983年
③  1984年
④  1985年
⑤  1986年
【单选题】 全科高层次人才培养存在哪些问题
①  全科医学尚无国家统一的亚专科分类
②  缺少完善的全科专业学位研究生培养评价体系
③  大部分院校缺少全科博士研究生培养方案
④  全科师资队伍严重匮乏,尤其是博士研究生导师紧缺,跨专业导师占比大
⑤  以上均是