【多选题】【消耗次数:1】
分类法的优点有( )。
简化成本计算工作
计算的结果很准确
适用于计算所有产品的成本
可以分类掌握产品成本情况
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 产品成本计算的分类法适用于( )。
①  品种、规格繁多的产品
②  可按一定标准分类的产品
③  品种、规格繁多并可按一定标准分类的产品
④  大量大批生产的产品
【单选题】 产品成本计算的分类法适用于
①  品种、规格繁多的产品
②  可按一定标准分类的产品
③  大量大批生产的产品
④  品种、规格繁多并可按一定标准分类的产品
【单选题】 产品成本计算的分类法适用于( )。
①  品种、规格繁多的产品
②  可按一定标准分类的产品
③  品种、规格繁多并可按一定标准分类的产品
④  大量大批生产的产品
【单选题】 产品成本计算的分类法适用于( )。
①  品种、规格繁多的产品
②  可按一定标准分类的产品
③  品种、规格繁多并可按一定标准分类的产品
④  大量大批生产的产品
【判断题】 产品成本计算的分类法可以独立进行成本计算。(  )
① 
② 
【多选题】 产品成本计算的分批法适用于( )。
①  单件小批类型的生产
②  小批单步骤
③  小批量,管理上不需要分生产步骤计算产品成本的多步骤
④  大量大批的单步骤
【多选题】 产品成本计算的分批法适用于( )。
①  单件小批类型的生产
②  小批单步骤
③  小批量,管理上不需要分生产步骤计算产品成本的多步骤
④  大量大批的单步骤
【多选题】 采用分类法计算成本的优点有( )。
①  可以简化成本计算工作
②  可以分类掌握产品成本情况
③  能准确反映各种产品的生产耗费水平
④  可以使分类的各种产品成本的计算结果更为准确
【多选题】 采用分类法计算产品成本的核算程序包括( )。
①  合理划分产品类别
②  计算各类别产品成本的总额
③  计算各类别中完工产品成本和在产品成本
④  选择合理的分配标准,对类別内部各种产品成本进行计算
【多选题】 成本计算的定额法和分类法归为产品成本的辅助方法的原因主要是
①  与生产类型的特点没有直接联系
②  成本计算工作繁重
③  不涉及成本计算对象的确定
④  从计算产品实际成本的角度来说不是必不可少的
【判断题】 分类法是以产品类别为成本计算对象的一种产品成本计算的基本方法。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 内卷化是指虽然有数量的增加,但没有质量的提升;呈现出()的现状。
①  自我缠绕
②  出现低谷
③  老化
④  重复原有路径
⑤  无法进入新形态
【多选题】 在《关于指导推进家庭教育的五年规划(2021—2025年)》“完善精准化家庭教育指导服务机制”这一部分内容中,就是要尽可能地让家庭指导服务()。
①  差异化
②  标准化
③  规范化
④  多样化
⑤  个体化
【多选题】 内卷化有哪些表现?()
①  工作很轻松
②  低水平的复制和模仿
③  被动地应付工作与学习
④  把简单问题复杂化
⑤  无意义的精益求精
【多选题】 只做事情的特点有()。
①  工作量大
②  辛苦
③  质量高
④  效率低
⑤  效果差
【多选题】 强化课程体系和教材体系建设,将党的理论创新成果全面贯穿、有机融入各门课程,切实提升教材的()。
①  政治性
②  感知性
③  时代性
④  科学性
⑤  可读性
【多选题】 现代化基础教育资源配置问题主要表现为()。
①  教育经费投入不均衡不充分的矛盾日益突出
②  教育发展的“新领域”经费结构性短缺和不充分现象严重
③  教育经费配置不合理,结构性矛盾日益突显
④  教育制度建设投入不均衡不充分
⑤  教师人事工资管理制度亟待改革
【多选题】 扎实推动马克思主义学院内涵式发展,着力打造一支()的高素质教师队伍,切实增强使命感、认同感、获得感。
①  信仰坚定
②  理论功底扎实
③  年龄差异
④  数量充足
⑤  结构优化
【多选题】 党的领导集中表现为()。
①  单一领导
②  联合领导
③  政治领导
④  组织领导
⑤  思想领导
【多选题】 家庭教育的特征包括()。
①  多元功能
②  开放性
③  科学性
④  快速化
⑤  终身化
【判断题】 研究是寻找第二曲线的途径。
① 
②