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【单选题】【消耗次数：1】
传染病突发事件的特征为：
① 不确定性
② 公共性
③ 紧迫性
④ 以上均是
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相关题目
【判断题】 传染病突发事件的特征不具有公共性。
①  正确
②  错误
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【多选题】 传染病突发事件有哪些特征？
①  不确定性
②  公共性
③  严重性
④  紧迫性
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【判断题】 突发事件的关联、耦合性以及不确定性，要求各项应急预案之间一定要有机衔接。
①  正确
②  错误
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【判断题】 危机爆发时间的不确定性、状态的不确定性、影响的不确定性和危机回应的不确定性等。
①  正确
②  错误
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【判断题】 传染病突发事件不属于突发公共卫生事件的范畴。
①  正确
②  错误
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【判断题】 供应不确定性是供应链外部的不确定性。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 音乐的基本特征是乐音性与不确定性。
①  正确
②  错误
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【多选题】 传染病类的突发事件应对原则包括（）。
①  A、健全机制、科学准备
②  B、加强监测、及时报告
③  C、科学调查、重点防控
④  D、分工合作、联防联控
⑤  E、规范评估、持续改进
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【单选题】 OS的不确定性是指？
①  程序的运行结果不确定
②  程序的运行次序不确定
③  程序多次运行的时间不确定
④  其它三项均是
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【多选题】 传染病突发事件应急处置内容有哪些？
①  疫情核实
②  现场调查
③  控制措施实施
④  效果评估
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随机题目
【多选题】 以下哪些属于“特殊儿童”，特别需要教师关注、关心和爱护（ ）
①  单亲家庭的孩子
②  身体有残疾的孩子
③  心理有障碍的孩子
④  学习上暂时有困难的孩子
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【单选题】 以下哪一项是教育幸福的真正根基所在（ ）
①  教育爱
②  爱家人
③  理性的爱
④  泛爱
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【判断题】 教师这个职业本身并不伟大，而于小事之中能够感受到学生因为教师的爱而健康向上的成长，这才是真正的伟大。（ ）
①  是
②  否
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【多选题】 “小乌龟”类型的学生主要问题表现有哪些（ ）
①  慢
②  被动
③  注意力不集中
④  孤独
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【判断题】 教师要调整心态，从关注学生的缺点不足到关注学生的优点与特长。（ ）
①  是
②  否
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【单选题】 拖延症的危害主要有影响个体心理健康与生活质量和哪一点（ ）
①  自控水平差
②  时间管理能力差
③  影响个体人际关系和他人利益
④  影响自我认同感
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【判断题】 可以通过评价、外部奖赏来激发学生的学习动机，并给予及时、积极的反馈。（ ）
①  是
②  否
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【多选题】 学习是一种需要调动大脑能量，运用哪几点解决问题的过程，任何心理因素影响了大脑，都会影响学习效果（ ）
①  注意
②  记忆
③  思维
④  成绩
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【单选题】 哪一点是促进青少年学生为达到某种目的而学习的心理动因，表现为学习的志向、愿望或兴趣等形式，对学习起推动作用（ ）
①  学习动机
②  学习内容
③  学习过程
④  学习成绩
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【判断题】 现代社会是激烈竞争的社会，不可能没有学习压力、生活挫折，重要的是要培养孩子应对挫折的能力。（ ）
①  是
②  否
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