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【单选题】【消耗次数:1】
慢性支气管炎患者发生呼吸衰竭时,如存在代偿性通气增强过度时,血气改变可能为
①
PaO2正常,PaCO2↓
②
PaO2正常,PaCO2↑
③
PaO2↓,PaCO2正常
④
PaO2↓,PaCO2↓
参考答案:
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相关题目
【单选题】
7.李某,男,56岁。诊断为慢性肺源性心脏病。血气分析结果: PaO2 53mmHg,PaCO2 61mmHg。适宜的氧疗方法是
①
持续低流量给氧
②
间断低流量给氧
③
间断高流量给氧
④
持续中流量给氧
⑤
持续高流量给氧
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【单选题】
血氧容量正常,PaO2降低,SaO2降低见于
①
A、呼吸衰竭
②
B、心力衰竭
③
C、严重贫血
④
D、DIC
⑤
E、氰化物中毒
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【单选题】
PaCO2原发性减少见于
①
代谢性酸中毒
②
代谢性碱中毒
③
呼吸性酸中毒
④
呼吸性碱中毒
⑤
以上都不是
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【单选题】
血气分析结果中,PaCO2升高表示什么
①
呼吸性碱中毒
②
呼吸性酸中毒
③
代谢性酸中毒
④
代谢性碱中毒
⑤
以上都不是
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【判断题】
8、PaCO2是反映呼吸性因素的重要指标。
①
正确
②
错误
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【单选题】
血气分析测定PaCO2升高,同时有HCO3-下降可诊断为
①
呼吸性酸中毒
②
代谢性酸中毒
③
呼吸性碱中毒
④
代谢性碱中毒
⑤
以上都不是
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【单选题】
判断原发性是呼吸性的还是代谢性的主要看PH值和PaCO2改变方向
①
在原发性代谢性改变时,两者改变方向相同
②
在原发性代谢性改变时,两者改变方向相反
③
在原发呼吸改变时,两者改变方向相反
④
以上都不是
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【单选题】
呼吸衰竭的血气诊断标准静息状态海平面吸空气时动脉血氧分压(PaO<sub>2</sub>)<() mmHg伴或不伴动脉血二氧化碳分压(PaCO<sub>2</sub>)>()mmHg
①
70/60
②
70/55
③
66/55
④
60/50
⑤
65/45
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【单选题】
当PH=7.34,PaCO2=60mmHg,HCO3-=31mmol/L时,下列哪一项是正确的
①
代谢性酸中毒
②
代谢性碱中毒
③
呼吸性酸中毒
④
呼吸性碱中毒
⑤
以上都不是
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【单选题】
71.王某,男,68岁,COPD病史30年。3天前着凉后出现发热,咳嗽加重,咳黄脓痰,伴呼吸困难,不能平卧,今日始病人出现嗜睡,表情淡漠,被家属送到医院。身体评估:体39.0°C、脉搏110次/分、呼吸30次/分、血压150/90mmHg。两肺闻及湿哕音并有散在哮鸣音。血气分析结果: PaO2 50mmHg, Sa0284%, PaCO2 78mmHg, pH 7.301。该病人出现嗜睡和表情淡漠的最主要原因是
①
体温39.0°C
②
PaO2 50mmHg
③
Sa02 84%
④
PaCO2 78mmHg
⑤
pH 7.301
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随机题目
【单选题】
郭学萍是在()提出“有思考的对话,才会有思想的生成”。
①
《橘子》
②
《歌谣里的童年》
③
《祁黄羊》
④
《永远的白衣战士》
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【单选题】
形成了“组块教学”模式的特色小学语文名师是( )
①
于永正
②
贾志敏
③
窦桂梅
④
薛法根
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【单选题】
以下哪一个不是“走进李白”教学过程的特点
①
以“李白是仙”为主题
②
以李白的生平经历为主块
③
用故事来串联和推进
④
以吟诵、想象、比较等方法来领悟
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【单选题】
下列课例中为袁瑢代表性的课例是( )
①
《小马过河》
②
《秋天的田野》
③
《桂林山水》
④
《记一件事》
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【单选题】
“自学能力培养”教学流派的代表性的语文名师是( )
①
钱梦龙
②
魏书生
③
于漪
④
宁鸿彬
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【单选题】
以下对《小王子》课例的分析不正确的是:
①
选材精到,独具匠心
②
以孩子的天性为资源和动力
③
显示出很强的驾驭文体的实力
④
过度注重儿童的阅读体验
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【单选题】
“课堂思维训练”教学流派的代表性的语文名师是( )
①
钱梦龙
②
蔡澄清
③
于漪
④
宁鸿彬
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【单选题】
“大语文”教学流派的代表性的语文名师是( )
①
张孝纯与姚竹青
②
于漪与欧阳代娜
③
钱梦龙与黎见明
④
张富
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【单选题】
学生专注地看视频,张祖庆老师请同学们打开小练笔,用一段或几段话,将荷兰图书馆椅子的特点介绍清楚、具体,动笔的速度要快,一气呵成,时间()分钟。
①
15
②
13
③
10
④
12
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【单选题】
当下命题作文教学中,思维训练缺失,思维活动缺位的现象非常明显,以下哪个是何捷认为的表现。()
①
思维僵化
②
思维活跃
③
思维同化
④
思维停滞
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