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【单选题】【消耗次数:1】
我国人均水资源量2000多立方米,为世界人均水平的28%。但人均实际可利用量仅约()立方米,低于国际人均1000立方米的红色警戒线。
①
800
②
900
③
700
④
600
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相关题目
【单选题】
我国人均水资源2000多立方米,是世界人均的28%。但人均实际可利用量仅约900立方米,低于国际人均()立方米的红色警戒线。
①
A.800
②
B.1000
③
C.900
④
D.1200
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【单选题】
根据本讲,我国实际人均可利用水资源量()国际人均1000立方米的红色警戒线。
①
A.高于
②
B.等于
③
C.低于
④
D.无法比较
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【单选题】
我国人均可利用水资源量仅约()立方米。
①
900
②
2000
③
1500
④
500
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【单选题】
某省年平均水资源总量近4200亿立方米,但年人均水资源量仅有2100立方米,低于全国约2200立方米的年人平均水平,逼近国际公认的1700立方米年人均水平水资源的紧张警戒线。上述指标:年人均水资源为()
①
总量指标
②
变异指标
③
平均指标
④
相对指标
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【判断题】
据统计每立方米的鲜秸秆能生产出1立方米的基质
①
正确
②
错误
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【单选题】
我国的水资源总量较为丰富,淡水资源总量为( )万亿立方米。
①
A.2.5
②
B.2.6
③
C.2.7
④
D.2.8
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【单选题】
绝对湿度是300克每立方米,饱和湿度是400克每立方米,相对湿度是( )
①
0.75
②
0.34
③
0.7
④
0.69
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【判断题】
我国人均水资源量不到世界平均水平的28%,但每年农业生产水资源充足。
①
正确
②
错误
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【单选题】
运输,均按开挖前的()体积以立方米计算。
①
虚方
②
松填
③
天然密实
④
夯填
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【单选题】
地面垫层按()乘以设计厚度,以立方米计算。
①
室内主墙间净面积
②
室内主轴线间面积
③
外墙中心线间面积
④
外墙间净面积
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随机题目
【单选题】
在解决问题的过程中,对解答问题有启示作用的相类似的事物称为( )。
①
原型
②
原型启发
③
问题情境
④
问题对象
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【单选题】
提出程序教学并为计算机辅助教学提供理论基础的心理学家是( )。
①
斯金纳
②
布鲁纳
③
加涅
④
桑代克
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【单选题】
小学生人格发展的主要任务为( )。
①
培养自主性
②
培养勤奋感
③
培养主动性
④
培养自我同一性
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【单选题】
掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是取决于他们的( )。
①
学习积极性
②
学习自觉性
③
要花多少时间
④
智力水平
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【单选题】
教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子,从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了( )。
①
组织策略
②
精加工策略
③
元认知策略
④
复述策略
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【单选题】
在教育心理学的发展进程中,提出反思性教学研究是在其( )。
①
初创时期
②
发展时期
③
成熟时期
④
完善时期
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【单选题】
以下表述不符合个体心理发展关键期的是( ) 。
①
某种能力获得的最佳时期
②
错过这个时期,个体难以获得某种发展
③
不可逆转的时期
④
0~3岁的时期
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【单选题】
学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于( )。
①
认知内驱力
②
附属内驱力
③
自我提高内驱力
④
交往内驱力
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【判断题】
从皮亚杰的观点看,儿童获得“客体永久性”概念是在感知运动阶段。
①
正确
②
错误
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【判断题】
爱因斯坦、牛顿等人都是智力超常者,因此我们知道,智力超常者是极少见的,一个世纪也不会出现几个。
①
正确
②
错误
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