【单选题】【消耗次数：1】
亲近真善美，抵制假恶丑，体验道德的愉悦，追求高尚的快乐。这属于（ ）
①
道德认知
②
道德情感
③
道德判断
④
道德信念
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【单选题】
习近平强调：“道德建设，重要的是激发人们形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力。”大学生锤炼高尚道德品格，就要做到（ ）①形成正确的道德认知和道德判断 ②激发正向的道德认同和道德情感③强化坚定的道德意志和道德信念 ④只是掌握丰富的道德知识，却不落实在实际行动上，导致知行脱节。
①
①②④
②
②③④
③
①②③
④
①③④
【单选题】
习近平强调：“道德建设，重要的是激发人们形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力。”大学生锤炼高尚道德品格，就要做到（ ）
①
①②④
②
②③④
③
①②③
④
①③④
【单选题】
重视学生 的培养，已经成为当代世界各国教育发展的一种趋势。A、道德情感 B、道德意志 C、道德能力 D、道德知识
①
道德情感
②
道德意志
③
道德能力
④
道德知识
【单选题】
小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断，根据皮亚杰的道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于（）。
①
自我中心阶段
②
权威阶段
③
可逆阶段
④
公正阶段
【单选题】
小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断，根据皮亚杰的道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于（）。
①
自我中心阶段
②
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③
可逆阶段
④
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