【判断题】【消耗次数:1】
4、清朝统治者自己认为立宪有三大利:一曰皇位永固;二曰外患渐轻;三曰内乱可弥。
正确
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 清朝学者姚鼐的《古文辞类纂》认为国学可以分为三门:曰义理,曰词章,曰( )。
①  考据
②  天文
③  哲理
④  法理
【简答题】 翻译下面的古文:魏置相,相田文。吴起不悦,谓田文曰:“请与子论功可乎?”田文曰:“可。”起曰:“将三军,使士卒乐死,敌国不敢谋,子孰与起?”文曰:“不如子。”起曰:“治百官,亲万民,实府库,子孰与起?”文曰:“不如子。”起曰:“守西河,秦兵不敢东乡,韩、赵宾从,子孰与起?”文曰:“不如子。”起曰:“此三者子皆出吾下,而位居吾上,何也?”文曰:“主少国疑,大臣未附,百姓不信,方是之时,属之子乎,属之我乎?”起默然良久曰:“属之子矣!”
【多选题】 《郑风·女曰鸡鸣》“女曰鸡鸣,士曰昧旦。”中的“昧旦”解释错误的是?
①  天将黑
②  中午
③  天将亮
【单选题】 五大臣考察国外政治后,认为立宪会带来“三大利”。下列各项中,不属于这“三大利”的是( )。
①  皇位永固
②  外患渐轻
③  民主共和
④  内乱可弥
【简答题】 由于等级制度,对于去世的称谓也不同,《礼记?曲礼下》规定:“天子死曰[填空],诸侯曰薨,大夫曰卒,士曰不禄,庶人曰死。”丧葬也有详细的礼仪,父、母去世后,儿女还要守丧三年。
【判断题】 使用“曰”这个术语时,被解释的词总是放在“曰”的前面。
①  正确
②  错误
【单选题】 《释名》说:“徐行曰()”。
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 《坛经》“时有风吹幡动,----僧曰风动,---僧曰幡动,议论不已。惠能进曰:不是风动,不是幡动,仁者心动”。惠能关于运动的观点是()
①  运动是物质之根本属性
②  运动与物质不可分
③  精神运动是物质运动的一种形式
④  精神是运动的主体
【单选题】 冉有曰:“既庶矣,又何加焉?”
①  庶民
②  一般
③  众,人多
④  庶几
【单选题】 26.《坛经》“时有风吹幡动,----僧曰风动,---僧曰幡动,议论不已。惠能进曰:不是风动,不是幡动,仁者心动”。惠能关于运动的观点是( )
①  运动是物质之根本属性
②  运动与物质不可分
③  精神运动是物质运动的一种形式
④  精神是运动的主体
随机题目
【单选题】 “让学校的每一面墙壁都开口说话”,“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。体现了哪一种德育方法
①  榜样示范法
②  说服教育法
③  陶冶教育法
④  品德评价法
【单选题】 构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行,其中基础性的要素是
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 下列不属于欣赏自然美的形式的是 。
①  组织学生远足
②  美术
③  指导学生写生
④  地理课教学
【单选题】 小学德育过程的基本矛盾是
①  教育者与德育内容
②  教育者与德育方法
③  德育要求与受教育者已有品德水平
④  受教育者与教育者
【单选题】 体育是以   为目标的教育活动
①  提升教育对象智慧
②  健全品德素养
③  发展体能,锻炼体魄
④  追求人生情趣和理想境界
【单选题】 德育目标是德育工作的
①  基础
②  途径
③  出发点
④  重要环节
【单选题】 研究儿童的道德发展和教育问题,提出道德认知发展阶段论及其道德教育模式的是 ?
①  涂尔干
②  马卡连柯
③  班杜拉
④  柯尔伯格
【单选题】 进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是 。
①  导向原则
②  疏导原则
③  因材施教原则
④  教育的一贯性原则
【单选题】 智力的发展的前提是 。
①  形成技能技巧
②  发展能力
③  提高认识
④  掌握知识
【单选题】 实现教育目的、完成人才培养的重要载体的是 。
①  教育内容
②  教育途径
③  教育过程
④  教育制度