【单选题】【消耗次数:1】
衡量测试的稳定性和客观程度,即测验一致性的指标是
信度
效度
置信区间
概率
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【单选题】 检验测量结果稳定性和一致性程度的指标被称为( )
①  信度
②  效度
③  误差
④  常模
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②  效度
③  误差
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①  信度
②  效度
③  误差
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【判断题】 研究的信度是指研究所得事实、数据的一致性和稳定性程度。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 对总体的均值做区间估计,得到置信度为95%的置信区间,意义是指这个区间()
①  平均含总体95%的值
②  平均含样本95%的值
③  有95%的机会含的值
④  有95%的机会含样本的值
【单选题】 ( )就是在一定的抽样误差范围内建立一个置信区间,并联系这个区间的置信度以样本指标推断总体指标。
①  定性分析
②  概率分析
③  统计判断
④  区间估计
【单选题】 多次测验所得结果的一致性,这就是()
①  程度
②  效果
③  效度
④  信度
【简答题】 用来测量构念的变量和构念本身的一致性程度的效度测量方法是[填空1]
【单选题】 用于衡量系统中反映同一因素的几个或多个项目之间的一致性的信度测量方法叫( )。
①  折半信度法
②  α信度系数法
③  外部一致性信度
④  内部一致性信度
【多选题】 下列关于总体均数的95%置信区间的说法中有误的是( )
①  估计总体中有95%的观察值在此范围内
②  总体均数在该区间的概率为95%
③  样本中有95%的观察值在此范围内
④  该区间包含总体均数,可信度为95%
⑤  该区间包含总体均数的可能性为95%
随机题目
【判断题】 师生互动是师生关系的一种表现形式。
①  正确
②  错误
【判断题】 师生关系是指师生在教育教学过程中结成的教师对学生的影响的关系。
①  正确
②  错误
【单选题】 在班队活动中最常开展的是 。
①  主题班队会
②  主题报告会
③  主题座谈会
④  主题伦理性讲话
【单选题】 班队活动由学生根据自己的兴趣爱好自由选择,自愿参加,教师可以指导、建议而不能强迫。这体现了班队活动的 特点。
①  主体的差异性
②  性质的自愿性
③  内容的广泛性
④  形式的灵活性
【单选题】 班队工作者要抓住时代的脉搏,选择时代感强、有感召力的班队活动主题。这体现了班队活动要遵循 原则。
①  主体性
②  时代性
③  多样性
④  整体性
【单选题】 主题班队会一般是全体参加,一学期开展 次。
①  4—5
②  3—4
③  1—2
④  2—3
【单选题】 活动主体的差异性要求班队工作者要遵循 原则,对学生施以教育引导。
①  循序渐进
②  启发诱导
③  因材施教
④  巩固性
【判断题】 学期工作总结会主要是对照学期初的计划,回顾一学期的工作,总结经验,吸取教训。
①  正确
②  错误
【判断题】 班队活动有了内容,必须有能吸引人的、不落俗套的形式来达到要求。
①  正确
②  错误
【判断题】 班队活动整体性原则就是指班队活动内容要包括德、智、体、美、劳几方面。
①  正确
②  错误