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【单选题】【消耗次数:1】
下列关于一般纳税人增值税处理的说法,( )是正确的。
①
在贷记收入时,一般要同时贷记“销项税额”
②
在贷记成本时,不能贷记“销项税额”
③
在增值税会计处理时,增值税额必须先借记“进项税额”,再贷记“销项税额”
④
上交当期应交增值税与上缴以前月份应交增值税会计处理完全相同
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相关题目
【判断题】
一般纳税人应交增值税税额是根据当期销项税额减当期进项税额计算确定的,即应交增值税税额=当期销项税额-当期准予抵扣的进项税额。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
小规模纳税人销售产品,按已收的金额,借记“银行存款”科目,按取得的收入金额,贷记“主营业务收入”科目,按应交的销项税额,贷记“应交税费—应交增值税(销项税额)”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
增值税一般纳税企业当期应缴纳的增值税税额等于当期增值税销项税额减去当期允许抵扣的增值税进项税额的差额。
①
正确
②
错误
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【判断题】
企业购买的货物转福利后,应借记相关成本费用科目,贷记“应交税费—应交增值税(进项税额转出)。
①
正确
②
错误
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【判断题】
企业尚未抵扣的进项税额待以后期间抵扣时,按抵扣的金额,借记“应交税费—应交增值税(进项税额)”科目,贷记“应交税费—待抵扣进项税额”科目。
①
正确
②
错误
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【判断题】
进项税额允许抵扣情况下,企业购进物资,借记“在途物资”或“原材料”等科目,按当月可抵扣增值税额,借记“应交税费—应交增值税(进项税额)”科目,按实际支付的金额,贷记“银行存款”科目。
①
正确
②
错误
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【判断题】
从2016年开始,一般纳税人签发转账支票购买设备取得增值税专用发票的账务处理为:借记“固定资产”科目和“应交税费——应交增值税(进项税额)”科目,贷记“银行存款”科目。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
增值税一般纳税人购进货物,从海关取得的海关进口增值税专用缴款书注明的增值税额,准予从销项税额中抵扣进项税额。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
进项税额允许抵扣情况下,企业购进物资,借记“在途物资”或“原材料”,按当月未认证的可抵扣增值税额,借记“应交税费—应交增值税(进项税额)”科目,按实际支付的金额,贷记“银行存款”等科目。
①
正确
②
错误
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【判断题】
企业当期应缴纳的增值税等于销项税额-进项税额。( )
①
对
②
错
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【单选题】
甲公司为增值税一般纳税人,2019年6月份发生销项税额合计为88万元,增值税进项税额转出合计17万元,增值税进项税额合计51万元,甲公司当月应交增值税的金额为( )万元。
①
20
②
37
③
54
④
89
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随机题目
【单选题】
学校办学中物质资源的核心的是()?
①
办学经费
②
硬件设施
③
课程资源
④
教学资源
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【单选题】
我国2022年上线了全国智慧教育平台,其中学生可以在高等教育智慧教育平台上免费学习各类知名大学的国家级精品课程,这种课程平台属于在线课程类别中的( )类。
①
大型开放式课程
②
大型封闭式课程
③
小型定制化课程
④
小型公开式课程
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【单选题】
全国义务教育阶段的大班额比例进一步降低中的“大班额”是指()?
①
学生规模在56人以上的班级
②
学生规模在45人以上的班级
③
学生规模在60人以上的班级
④
学生规模在65人以上的班级
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【单选题】
《教育信息化2.0行动计划》提出实施百区千校万课引领行动,其中“千校”指的是( )。
①
百个典型区域
②
千所标杆学校
③
万堂示范课例
④
汇聚优秀案例
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【单选题】
新时代教育政策的根本性导向是()?
①
打造高质量教育体系
②
建设普惠性幼儿园
③
大力发展职业教育
④
“双一流”建设
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【单选题】
1995年3月18日颁布的()以法律形式规定了我国的教育基本制度。
①
《中华人民共和国义务教育法》
②
《中华人民共和国教育法》
③
《中国教育改革与发展纲要》
④
《中华人民共和国高等教育法》
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【单选题】
教育具有自身发展的规律,在某些方面不一-定会随着社会的改变而改变,这反映了教育的哪一-特征()。
①
阶级性
②
生产性
③
目的性
④
相对独立性
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【单选题】
如今,人工智能的应用使得人类的教学活动从单一的教学主体走向教师和人工智能机器人双主体的混合式教学,极大提升了教学的效率和准度,显著提升了教学效果,是指信息化时代教育的( )变革
①
从追求数量到追求质量转变
②
从统一标准到追求个性转变
③
从单一主体向混合教学转变
④
从基于经验向科学精准转变
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【单选题】
李老师再教育过程中,深入了解学生,针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长,引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?()
①
顺序性
②
阶段性
③
连续性
④
差异性
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【单选题】
教育领导评价的基本导向应该是()?
①
以“督”为主
②
以“导”为主
③
“督导”结合
④
不需要对教育领导进行评价
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