【多选题】【消耗次数：1】
对持有至到期投资，下列表述中正确的有（ ）。
①
企业从二级市场上购买的固定利率的国债、浮动利率的公司债券等，符合持有至到投资的条件的，可以划分为持有至到期投资
②
购入的股权投资也可能划分为持有至到期投资
③
持有至到期投资通常具有长期性质，但期限较短（1年以内）的债券投资，符合持有至到期投资条件的，也可将其划分为持有至到期投资
④
持有至到期投资应当将取得时的公允价值作为初始确认金额，相关交易费用直接计入当期损益
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相关题目
【多选题】
下列各项中，应作为持有至到期投资取得时初始成本入账的有（ ）。
①
投资时支付的不含应收利息的价款
②
投资时支付的手续费
③
投资时支付的税金
④
投资时支付价款中包含已到期尚未发放的利息
【多选题】
持有至到期投资的摊余成本是指初始确认金额（ ）的结果
①
扣除已收回的本金
②
加上或减去采用实际利率法将初始确认金额与到期日金额之间的差额进行摊销形成的累计摊销额
③
扣除已发生的减值
④
加上或减去公允价值变动
【单选题】
（单选）企业持有一年内到期的持有至到期投资应在资产负债表的（ ）项目列示。
①
其他非流动资产
②
持有至到期投资
③
流动资产类下单设“一年内到期的非流动资产”
④
交易性金融资产
【单选题】
2012年1月1日，甲公司购入乙公司当月发行的面值总额为1000万元的债券，期限为5年，到期一次还本付息。票面利率8%，支付价款1080万云，另支付相关税费10万元，甲公司将其划分为持有至到期投资，甲公司应确认“持有至到期投资--利息调整”的金额为（）。
①
70
②
80
③
90
④
110
随机题目
【单选题】
根据课程内容的逻辑和心理呈现方式，越低年级越适合（），越高年级越适合学科的（）。
①
逻辑组织，心理组织
②
心理组织，逻辑组织
③
横向组织，心理组织
④
横向组织，逻辑组织
【单选题】
将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分，认为在教学之前并没有一种完整的、规定好的课程。这是（ ）。
①
课程实施的忠实观
②
课程实施的互动调适观
③
课程实施的参与制定观
④
课程实施的实践观
【单选题】
把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式，确切来说，叫做（ ）。
①
个别教学
②
小组教学
③
班级授课
④
复式教学
【单选题】
针对不同的课程内容，我们应当设计不同的课程目标：在培养基础知识、基本技能上，则（）较为适用；要培养学生的个性和创造性，则（）更佳。
①
行为目标，生成性目标
②
表现性目标，生成性目标
③
行为目标，表现性目标
④
表现性目标，行为目标