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【判断题】【消耗次数：1】
编制完银行存款余额调节表后，应当据以调整银行存款的账面余额
① 正确
② 错误
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【单选题】 经过“银行存款余额调节表”调整后的银行存款余额为（）。
①  企业账上的银行存款余额
②  银行账上的银行存款余额
③  企业可动用的银行存款余额
④  企业应当在会计报表中反映的银行存款余额
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【判断题】 在银行存款清查时出现的未达账项，可编制银行存款余额调节表来调整，编制好的银行存款余额调节表是调节账面余额的原始凭证。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 银行存款余额调节表是调整企业银行存款账面余额的原始凭证
①  正确
②  错误
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【单选题】 编制银行存款余额调节表时，本单位银行存款调节后的余额等于（　　）。
①  本单位银行存款余额＋本单位已记增加而银行未记增加的账项－银行已记增加而本单位未记增加的账项
②  本单位银行存款余额＋银行已记增加而本单位未记增加的账项－银行已记减少而本单位未记减少的账项
③  本单位银行存款余额＋本单位已记增加而银行未记增加的账项－本单位已记减少而银行未记减少的账项
④  本单位银行存款余额＋银行已记减少而本单位未记减少的账项－银行已记增加而本单位未记增加的账项
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【多选题】 编制“银行存款余额调节表”时，计算调节后的余额应以企业银行存款日记账余额（ ）。
①  加企业未入账的收入款项
②  加银行未入账的收入款项
③  加双方都未入账的收入款项
④  加企业未入账的支出款项
⑤  减企业未入账的支出款项
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【多选题】 “银行存款余额调节表”是（ ）。
①  原始凭证
②  盘存表的表现形式
③  只起到对账作用
④  银行存款清查的方法
⑤  调整账面记录的原始依据
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【判断题】 企业银行存款的账面余额与银行对账单余额因未达账项存在差额时，应按照银行存款余额调节表调整银行存款日记账。（　）
①  正确
②  错误
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【判断题】 企业银行存款的账面余额与银行对账单余额因未达账项存在差额时，应按照银行存款余额调节表调整银行存款日记账。
①  正确
②  错误
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【判断题】 对在银行存款清查时出现的未达账项，可编制银行存款余额调节表来调整，该表是调节账面余额的原始凭证
①  正确
②  错误
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【单选题】 银行存款余额调节表中调节后的余额是（　　）。
①  银行存款账面余额
②  对账单余额与日记账余额的平均数
③  对账日企业可以动用的银行存款实有数额
④  银行方面的账面余额
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【判断题】 在幼儿阶段，占据其精神世界主导地位的事带有情绪的想象，这一点表现在“万物有灵”和“万物有情”的特点上
①  正确
②  错误
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【判断题】 德国音乐家卡尔奥尔夫认为，打击乐器是最早为人类所掌握得乐器种类之一，也是现代社会中儿童最容易掌握得乐器
①  正确
②  错误
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【判断题】 “口面腔共鸣向前唱”是中国母语发音最自然的方式，也是获得童声清澈明亮音色的一种方式，更是避免幼儿将声音压在喉咙里或压进胸腔的措施
①  正确
②  错误
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【判断题】 韵律动作组合指按一首完整音乐的结构组织起来的多组韵律动作
①  正确
②  错误
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【判断题】 在幼儿的绘画中，表象有着描绘和符号的功能，因而幼儿的表象主要有个别表象和概括表象两种类型
①  正确
②  错误
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【判断题】 幼儿打击乐演奏活动中的“指挥”和“看指挥演奏”内容的学习，对幼儿的音乐成长和全面发展有着特殊的意义
①  正确
②  错误
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【判断题】 意愿画是指幼儿自己独立地确定绘画的具体内容、形式和表现方法，教师作为支持者协助他们完成的绘画
①  正确
②  错误
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【判断题】 将手工和绘画结合起来，并不能起到相互促进的作用
①  正确
②  错误
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【判断题】 一般情况下，教师应该站在全体幼儿都看得见的地方，幼儿年龄小，需要教师靠近时，可采用“半圆形”或“单马蹄形”队形
①  正确
②  错误
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【判断题】 5-6岁幼儿可以选用的乐器有木鱼、蛙鸣筒、小跋和小罗
①  正确
②  错误
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