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【判断题】【消耗次数:1】
中国自古以来就具有唯物论和辩证法的传统,实事求是的精神延绵不绝。
①
正确
②
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相关题目
【多选题】
解放思想和实事求是的辩证关系是?
①
解放思想是实事求是的目的
②
实事求是是解放思想的归宿
③
解放思想是实事求是的前提
④
实事求是是解放思想的目的
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【判断题】
抗大精神是实事求是的精神、理论和实际联系的精神。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【多选题】
解放思想和实事求是的辩正关系是:
①
解放思想是实事求是的目的
②
实事求是是解放思想的归宿
③
解放思想是实事求是的前提
④
实事求是是解放思想的目的
查看完整题目与答案
【多选题】
解放思想和实事求是的辩正关系是?
①
解放思想是实事求是的目的
②
实事求是是解放思想的归宿
③
解放思想是实事求是的前提
④
实事求是是解放思想的目的
查看完整题目与答案
【单选题】
唯物辩证法认为
①
必然性意义重大,偶然性可以忽略不计
②
必然性是可以预见的,偶然性是无法认识的
③
必然性是不可选择的,偶然性是可以选择的
④
必然的东西是偶然的,偶然的东西是必然的
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【多选题】
解放思想与实事求是的关系是()。
①
辩证统一的关系
②
.解放思想是实事求是的必要前提
③
.实事求是是解放思想的客观基础
④
.解放思想是实事求是的客观基础
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【多选题】
3、唯物辩证法思维主要包括()
①
唯物主义
②
辩证法
③
历史唯物主义理论
④
历史唯心主义
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【单选题】
唯物辩证法的实质和核心是
①
质量互变规律
②
否定之否定规律
③
对立统一规律
④
联系和发展的规律
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【单选题】
唯物辩证法的实质和核心是()。
①
质量互变规律
②
对立统一规律
③
否定之否定规律
④
联系和发展的规律
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【单选题】
唯物辩证法的实质和核心是( )。
①
对立统一规律
②
质量互变规律
③
香定之否定规律
④
联系和发展的规律
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随机题目
【多选题】
班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有( )
①
惩罚
②
正强化
③
自我强化
④
直接强化
⑤
替代强化
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【多选题】
经典性条件作用的规律包括( )
①
习得
②
消退
③
泛化
④
强化
⑤
分化
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【多选题】
心理发展的不平衡性体现在( )
①
个体不同系统在发展速度上的不同
②
个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
③
个体不同系统在到达成熟时期上的不同
④
个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
⑤
同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
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【单选题】
在学校教育中起关键作用的是( )
①
学生
②
教师
③
教学内容
④
教学方法
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【单选题】
教育心理学受弗洛伊德理论的影响,扩展了研究领域,同时程序教学兴起的时期大致在( )
①
19世纪末20世纪初
②
20世纪20年代到50年代末
③
20世纪60年代到70年代末
④
20世纪80年代以后
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【单选题】
人们在社会活动中表现出来并发展起来的能力是( )
①
认知能力
②
操作能力
③
社交能力
④
模仿能力
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【单选题】
瑞士教育家( )曾主张教师要研究学生的本性,并提出“教学要心理化”,这在客观上推动了教育心理学的产生。
①
裴斯泰洛奇
②
卡普捷列夫
③
乌申斯基
④
维果斯基
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【单选题】
教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于( )
①
1877年
②
1879年
③
1903年
④
1913年
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【单选题】
儿童身心发展存在高速发展的时期,这是身心发展( )规律的反映。
①
顺序性
②
不平衡性
③
阶段性
④
个别差异性
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【单选题】
一般认为,个体智力在( )达到高峰。
①
18岁
②
15岁
③
25岁
④
45岁
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