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【判断题】【消耗次数:1】
在幼儿的课程以及教学设计中,“预成”的设计通常是指由教师完全把握方向和全部过程的设计
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
()的设计通常指由教师完全把握方向和全部过程的设计
①
生成
②
合成
③
预测
④
预成
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【单选题】
所谓的结构化设计方法通常是指
①
基于数据流的设计方法
②
基于数据字典的设计方法
③
基于程序流程图的设计方法
④
基于业务流程图的设计方法
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【判断题】
在Access中,通常是通过表设计窗口定义和修改表结构。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )提出设计教学法,主张课程应由教师和儿童共同设计
①
布鲁纳
②
加德纳
③
斯金纳
④
克伯屈
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【判断题】
(学科)课堂教学设计主要是指一门具体课程的教学设计,从它所针对的教学设计的任务来说,可以称为长期设计。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计?
①
目标模式
②
过程模式
③
集体审议模式
④
自然设计模式
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【判断题】
幼儿园教育活动的设计是实施幼儿园教育的前提条件。在广义上是指幼儿园课程的设计,即是指幼儿园依据一定的教育目标,有计划、系统地设计各层次教育教学计划的过程。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列有关教学设计的说法中,错误的是
①
教学设计以优化教学效果为最终目的。
②
教学设计以学习理论、教学理论与传播学为理论基础。
③
教学设计的研究对象是整个教学系统。
④
教学设计的层次主要有三个:以产品为中心的层次、以课堂为中心的层次和以学生为中心的层次。
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【单选题】
下述关于教学设计的提法中,错误的说法是( )
①
教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论
②
从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程
③
教学设计的目的是建构能 获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率.
④
教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价.
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【单选题】
LAN通常是指__________。
①
广域网
②
局域网
③
资源子网
④
城域网
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随机题目
【判断题】
认错是常见的沟通情境中的说话技巧之一。
①
正确
②
错误
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【多选题】
提高谈判筹码的能力有哪些
①
提高沟通的能力
②
提高判断对方利益的能力
③
提高选择方式的能力
④
提高使用权利的能力
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【多选题】
我们要学会拒绝的几件事包括
①
认识到拒绝是非常正常的
②
我们要珍惜时间,清晰掌握自己的时间表
③
恰当解释理由
④
明白自己底线,恰当提出限制条件
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【多选题】
合作型谈判手需要具备的条件包括
①
掌控谈判资源
②
掌握谈判的最佳时机
③
准备了最佳选择方案
④
配合谈判对手
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【判断题】
在使用电子邮件之前应考虑沟通对象是否习惯使用电子邮件。
①
正确
②
错误
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【判断题】
当我们对情境和沟通对象缺乏充分而准确的把握时往往不敢说。
①
正确
②
错误
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【多选题】
《牛津管理评论》中提到说服的基本原理包括
①
好感原理
②
互惠原理
③
社会影响力原理
④
权威原理
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【多选题】
准备面谈的提问策略有哪些
①
提示性提问
②
重复性提问
③
探究式提问
④
假设式提问
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【判断题】
谈判因为获得信息的途径越来越变得不容易。
①
正确
②
错误
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【判断题】
时间是我们在沟通中选择信息技术的关键影响因素之一。
①
正确
②
错误
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