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【单选题】【消耗次数:1】
根据创意戏剧游戏综合主题课程研究,讲学习者的学习方式和相应内容划分了()个模式“菜单”阶段
①
2
②
4
③
3
④
5
参考答案:
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相关题目
【判断题】
讲学习、守纪律是我军的突出特点和优势。( )
①
正确
②
错误
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【简答题】
如何理解“课程内容即学习者的经验”?
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【判断题】
现行课程标准更加强调学习者的经验和学习体验。
①
正确
②
错误
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【单选题】
不属于学习者分析的内容是( )
①
学习者分析
②
学习风格
③
年龄特征
④
信息加工分析
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【单选题】
不属于学习者分析的内容是 ( )
①
学习者分析
②
年龄特征
③
学习风格分析
④
信息加工分析
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【单选题】
学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于( )。
①
直接强化
②
间接强化
③
自我强化
④
替代性强化
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【判断题】
由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素,为了使教学产生效果,在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
课程体系是以科学逻辑组织的,课程是社会选择和社会意志的体现,课程是既定的、先验的、静态的,课程是外在于学习者的,并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色,这种课程观认为()
①
课程是知识
②
课程是经验
③
课程是活动
④
课程是生活本身
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【单选题】
学习策略是学习者制定的学习计划,包括 ( )。
①
意识和能力
②
规则和技能
③
认知策略
④
经验和方法
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【单选题】
学习和游戏是根据( )来划分的学前儿童教育活动
①
活动性质
②
组织形式
③
活动的内容
④
一日活动的组织
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随机题目
【判断题】
幼儿园日常生活活动与游戏活动和教学活动互相补充、互相融合。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园的课程要以教师为中心。
①
正确
②
错误
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【判断题】
过程模式的最大特征是把课程设计看成是一个不断发展的过程。
①
正确
②
错误
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【多选题】
具有( )特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏?
①
真实性
②
源于内在动机
③
自由选择
④
过程导向
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【单选题】
( )的课程具有相当大的弹性和生成性,因而它的教育活动设计者们认为,他们“与幼儿在一起,三分之一是确定的,三分之二是不确定的或新的事物。”
①
瑞吉欧教育体系
②
凯米和德弗里斯课程方案
③
斑克街早期儿童教育方案
④
海伊斯科普课程
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【单选题】
按课程内容的属性划分,课程可以分为( )
①
一元化课程与多元文化课程
②
分科课程与活动课程
③
显性课程与隐性课程
④
校本课程与园本课程
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【判断题】
斑克街方案的基本理念是儿童认知发展和个性发展与其社会化没有关系。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在直接教学课程模式中,教师是儿童行为的训练者和强化者。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园课程基础包括心理学基础、哲学基础和社会学基础。
①
正确
②
错误
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【判断题】
课程内容的不同取向会对课程内容的选择有决定性的影响作用。
①
正确
②
错误
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