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【单选题】【消耗次数：1】
下面哪种不是帮助儿童获得正确的共鸣位置和美好、自然声音的方法（）
① 口面腔共鸣向前唱
② 轻声入手和有控制地进行情感表达
③ 从较低音区开始唱
④ 从较高音区开始逐渐向下唱
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相关题目
【判断题】 “口面腔共鸣向前唱”是中国母语发音最自然的方式，也是获得童声清澈明亮音色的一种方式，更是避免幼儿将声音压在喉咙里或压进胸腔的措施
①  正确
②  错误
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【多选题】 进行低音共鸣的训练的方法有：
①  低读韵母练习。
②  高读韵母练习。
③  快读音节练习。
④  变换音高练习。
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【判断题】 学前儿童一般不宜唱过高或过低的音。只有在适合的音域内歌唱时，儿童才能唱出自然优美的声音，也才不容易“唱走音”
①  正确
②  错误
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【单选题】 三腔共鸣指（ A ）共鸣。
①  口腔、胸腔、鼻腔
②  口腔、胸腔、头腔
③  口腔、腹腔、鼻腔
④  腹腔、鼻腔、头腔
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【单选题】 沈从文认为诗人（ ）的诗歌是“用东方的声音，唱东方的歌曲，使诗歌从歌曲意义中显出完美”。
①  胡适
②  闻一多
③  徐志摩
④  朱湘
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【单选题】 教唱新歌时，教师和儿童一起讲故事属于
①  动作导入
②  语言导入
③  游戏导入
④  打击乐导入
⑤  直观形象导入
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【判断题】 学前儿童一般不宜唱过高或过低的音
①  正确
②  错误
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【单选题】 婴幼儿最先获得（）音区
①  低
②  高
③  中高
④  中
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【多选题】 属于清代讲唱文学的是（）
①  戏曲
②  子弟书
③  杂剧
④  鼓词
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【单选题】 儿童( )可以较标准的唱歌，能唱比较复杂的歌。
①  3-4岁
②  2-3岁
③  4-5岁
④  5-6岁
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随机题目
【单选题】 教学内容的选择应该以儿童自己的经验为依据，而不是以学科知识为依据。提出这种主张的代表人物是( ? )。
①  布鲁纳
②  加德纳
③  杜威
④  加涅
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【单选题】 教学内容的螺旋式组织方式的优点之一是能够(?? )。
①  照顾到学生心理特点
②  较完整地反映一门学科的逻辑体系
③  使学生对学科知识的理解产生重复
④  避免教学内容的不必要的重复
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【单选题】 就一般情况而言， 学习需要分析的过程包括的4 个基本步骤是(?? )。
①  计划、收集数据、整理和分析数据、撰写分析报告
②  确定分析的对象、选择分析的方法、确定收集资料的工具与技术
③  收集资料前的准备工作，组织有关人员，使用计划好的工具、技术与方法
④  计划、收集资料数据、分析认知水平、整理和分析
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【单选题】 古代中国的学校教育是为培养政治统治人才服务的。古希腊的斯巴达要求学校培养军人，这个体现了教学内容选择的那种取向主张(? )。
①  文化复演取向
②  道德主义取向
③  社会取向
④  唯科学取向
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【单选题】 什么知识最有价值，一致的答案就是科学，教学内容应该主要是科学知识。提出这种主张的代表人物是(?? )。
①  布鲁纳
②  斯宾塞
③  杜威
④  加涅
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【判断题】 （学科）课堂教学设计主要是指一门具体课程的教学设计，从它所针对的教学设计的任务来说，可以称为长期设计。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了教学传播系统的有效使用。
①  正确
②  错误
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【判断题】 单元教学设计是介于(学科)课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教学设计有4个基本特征，分别是：指导性、整体性、灵活性、创造性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教学设计作为对教学系统的一种预先规划和设计的活动，有着自身的优越性，可以解决教学过程中的所有问题。
①  正确
②  错误
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