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以下不属于美术教学活动目标的表述方式是()
行为目标
展开性目标
过程性目标
表现性目标
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相关题目
【单选题】 提出表现性目标的教育家是( )
①  艾斯纳
②  布鲁纳
③  加德纳
④  斯金纳
【简答题】 简述表现性目标的涵义及价值取向
【单选题】 以下不属于小班幼儿手工活动目标的是( )
①  初步熟悉泥工、纸工等的工具、材料
②  通过玩泥、撕纸等活动,体验手工活动的快乐
③  了解纸的性质
④  能大胆的用纸按意愿撕、剪出各种物体轮廓
【简答题】 名词解释:表现性目标
【单选题】 生成性和表现性目标这类高层次目标具有不可预测性和( )
①  不可控制性
②  不可操作性
③  可操作性
④  可控制性
【单选题】 以下对教学活动目标的表述不正确的是( )
①  符合幼儿的实际,并创设了幼儿的“最近发展区”
②  具有操作性、指导性
③  只需要关注认知目标
④  教学目标要有可行性
【单选题】 以下不属于小班健康教育目标的是( )。
①  了解盥洗的顺序,初步掌握洗手、刷牙的基本方法
②  了解身体的外形结构,认识并学习保护五官
③  知道自己的性别
④  初步学会穿脱衣服、整理衣服
【单选题】 以下不属于大班健康教育目标的是( )。
①  保持个人卫生,关心周围环境的卫生
②  初步理解不同的食物有不同的营养
③  愿与父母分床而眠
④  获得应付意外事故的常识
【单选题】 以下不属于传统环境监测目标的是( )。
①  A.大气
②  B.水
③  C.土壤
④  D.电磁辐射
【单选题】 以下不属于表现性评价的是( )。
①  口头表述
②  模拟表现
③  成长记录袋
④  书面考试
随机题目
【单选题】 要想找到合适的切入点,要想引起对方的注意,要想对方轻易接受你的话语,就要学会(),站在对方的立场做分析、提建议,进而得出有利于自己的结论。
①  多用鼓励的话
②  倾听对方的观点
③  换位思考
【单选题】 开口就有精彩从()开始就要挖掘出精彩的能容。
①  自我介绍
②  知识积累
③  交际沟通
【单选题】 要想做到与陌生人畅所欲言,首先需要有()
①  沟通的技巧
②  服从的技巧
③  管理的技巧
④  绝妙的开场白
【单选题】 ( )是指居下者向居上者陈述实情、表达意见,即我们通常所说的下情上达,如臣对君、子对父、下属对上司的沟通等。
①  向上沟通
②  向下沟通
③  平行沟通
【单选题】 ( )具有严肃性、程序性、稳定性、可靠性及信息不易失真的特点,它是组织内沟通的主要方式。
①  正式沟通
②  非正式沟通
③  平行沟通
【单选题】 按( )分为正式沟通和非正式沟通。
①  沟通的组织结构特征
②  方向
③  内容
【单选题】 ( )是指按照组织明文规定的渠道进行信息的传递和交流。
①  正式沟通
②  非正式沟通
③  平行沟通
【单选题】 沟通的第一个角色叫做( )。
①  发送者
②  生产者
③  传递者
④  接受者
【单选题】 ( )的目的是交换意见,以求心意相通。
①  向上沟通
②  向下沟通
③  平行沟通
【单选题】 ( )是指同阶层人员的横向联系。
①  向上沟通
②  向下沟通
③  平行沟通