幼儿园使用的“打击乐曲”一般分为两类：一类是伴随歌曲或器乐曲进行的打击乐演奏乐曲；另一类是纯粹由打击乐器或替代性的打击乐器来演奏的打击乐曲

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【判断题】打击乐曲可以分为伴随乐曲进行打击乐演奏的乐曲和纯打击乐曲

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【单选题】根据特定的歌曲或乐曲创作的打击乐器演奏方案叫做（）

① 演奏方案

② 表演方案

③ 配器方案

④ 打击方案

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【判断题】幼儿园的打击乐器演奏活动泛指所有通过简单打击乐器进行的艺术表现活动。这种活动可以具体分为设计性的演奏和即兴性的演奏

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【判断题】打击乐器演奏活动的材料包括乐器和配器方案

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【多选题】幼儿常用的打击乐器有

① 响板

② 木鱼

③ 沙锤

④ 架子鼓

⑤ 大鼓

⑥ 锣

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【多选题】打击乐演奏领域的教育内容有

① 打击乐曲

② 打击乐演奏知识

③ 演奏技能

④ 演奏常规

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【单选题】 3-4岁幼儿选择的配合打击乐器演奏的音乐应是（）

① 节奏复杂的

② 结构短小的

③ 两段体结构的

④ 对比不鲜明的

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【多选题】幼儿打击乐器的选择要求有哪些

① 体积尽量小的

② 重量适合

③ 音色优美

④ 演奏方式符合年龄要求

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【判断题】让幼儿喜欢探索打击乐器的各种演奏方式并大胆演奏是演奏区设置的最终目标

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【判断题】与歌唱活动和韵律活动一样，打击乐器演奏活动也是一种综合性的艺术活动

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【判断题】倾听是通往人内心世界的第一步。

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【判断题】对不同的学生，要采取不同的批评方式，但都要遵循尊重学生的原则，不要伤害学生的自尊心。

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【判断题】对记叙性材料做扩展复述，要通过合理想象补充细节，使讲述的内容更生动、更充实、更完整；对说明性材料做扩展复述，主要是对所述内容增加更具体、更鲜明的细部说明；对议论性材料做扩展复述，主要是增加有理性论证的层次，补充论据材料，做更深入的剖析。

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【判断题】批评主要用来指出缺点错误，总结经验教训，提出正确的做法，以达到学生修正错误、提高认识的目的。

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【判断题】在回答职业认知类题目时，不能为了给考官留下好印象而夸夸其谈，说不符合实际的话。

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【判断题】试讲虽然没有学生，但还是要注意设计出师生互动

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【判断题】评述是教师在课堂上经常使用的教学手段，做好评述，有利于增强学生与老师的互动，有利于教学活动的展开。

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【判断题】创新思维是一种单一的思维形式。

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