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【单选题】【消耗次数:1】
材料具有多义性,提炼主旨时,应把材料本身的特点与解决具体问题的实际需要结合起来,对材料进行( )
①
对比筛选
②
分析归纳
③
集思广益
④
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相关题目
【判断题】
李亚老师提出把解决供给过剩行业的问题和国家开放结合起来。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )决策模式主张将理性与渐进结合起来。
①
A.理性
②
B.有限理性
③
C.渐进
④
D.纵合扫描
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【单选题】
( )决策模式主张将理性与渐进结合起来。
①
A.理性
②
B.有限理性
③
C.渐进
④
D.纵合扫描
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【单选题】
在实际工作中,往往把审阅法与()结合起来加以运用。
①
观察法
②
盘存法
③
比较法
④
核对法
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【单选题】
指导角色游戏的核心问题是教师的指导与幼儿在游戏中的( )结合起来
①
主动性和积极性
②
主动性和综合性
③
启蒙性和创造性
④
创造性和随机性
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【判断题】
主旨与材料无关。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
市场典型调查必须把调查和预测结合起来。()
①
正确
②
错误
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【多选题】
按实际成本进行材料核算时,需要设置的账户有
①
“在途物资”
②
“材料采购”
③
“原材料”
④
“材料成本差异”
⑤
“生产成本”
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【单选题】
宪法实施结果本身具有多重性,在众多评价角度和方式中,比较有系统意义的是从宪法实施的诸多方面结合起来进行的评价,其中包括()。
①
规范目标
②
评价标准
③
社会目标
④
最佳性
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【单选题】
( )是指将课堂教学与在岗培训结合起来的一种培训方法。
①
角色扮演
②
工作轮换法
③
工作指导法
④
学徒法
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随机题目
【单选题】
不能全面反映总体各单位标志值变异程度的标志变异指标是
①
全距
②
平均差
③
标准差
④
标准差系数
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【单选题】
简单算术平均数作为加权算术平均数特例的条件是
①
各组权数相等
②
各组权数不相等
③
各组标志值相等
④
各组标志值不相等
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【多选题】
下列指标中属于时点指标的有
①
年末人口数
②
钢材库存量
③
粮食产量
④
工业总产值
⑤
经济增长率
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【多选题】
加权算术平均数的大小
①
受各组变量值大小的影响
②
受各组次数多少的影响
③
随X的增大而增大
④
随X的减少而减少E、与次数多少成反比关系
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【多选题】
众数和中位数
①
都是位置平均数
②
都不是平均数
③
都受极端值的影响
④
都不受极端值的影响
⑤
都是代表值
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【单选题】
正确计算和应用相对指标的前提条件是
①
正确选择对比基础
②
严格保持分子、分母的可比性
③
相对指标应与总量指标结合应用
④
分子、分母必须同类
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【单选题】
平均差与标准差计算公式中的平均数是
①
算术平均数
②
调和平均数
③
几何平均数
④
都可以
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【单选题】
下列指标中用无名数表示的是
①
平均数
②
全距
③
标准差
④
离散系数
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【多选题】
易受极端值影响的平均指标有
①
算术平均数
②
调和平均数
③
几何平均数
④
中位数
⑤
众数
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【多选题】
能全面反映总体各单位标志值变异程度的指标有
①
平均数
②
全距
③
平均差
④
标准差
⑤
标准差系数
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