【多选题】【消耗次数:1】
社会主义的本质是( )
解放生产力
发展生产力
消灭剥削
消除两极分化
最终达到共同富裕
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【判断题】 邓小平提出,社会主义本质就是解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化,最终达到共同富裕。
①  正确
②  错误
【单选题】 解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。这句话揭示的是
①  社会主义的本质
②  目前我国社会的性质
③  我国的基本经济制度
④  社会主义的根本任务
【单选题】 社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,( ),最终达到共同富裕。
①  消除城乡差别
②  消除脑力劳动和体力劳动差别
③  消除阶级差别
④  消除两极分化
【单选题】 邓小平提出社会主义的本质,就是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,( )。
①  最终达到共同富裕
②  最终达到同时富裕
③  最终达到同步富裕
④  消除脑力劳动和体力劳动的差别
【单选题】 1992年初,邓小平在视察南方谈话中指出:社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到()。
①  小康社会 
②   生活富裕
③  经济繁荣 
④   共同富裕
【单选题】 1992年邓小平在南方谈话中指出:社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消除两极分化,最终达到( )。
①  经济繁荣
②  小康社会
③  生活富裕
④  共同富裕
【单选题】 1992年邓小平在视察南方谈话中指出:社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消除两极分化,最终达到?
①  小康社会
②  生活富裕
③  经济繁荣
④  共同富裕
【单选题】 1992年初,邓小平在南方谈话中提出,社会主义的本质是解放发展生产力,消灭剥削,( ),最终达到共同富裕。
①  消灭工农之间的差别
②  消除两极分化
③  消灭城乡之间的差别
④  消灭脑力劳动、体力劳动之间的差别
【判断题】 革命是解放生产力,改革也是解放生产力。
①  正确
②  错误
【单选题】 在社会主义阶段,解放生产力的正确途径是
①  革命
②  改革
③  政治运动
④  阶级斗争
【判断题】 社会主义的本质属性是解放和发展生产力。( )
①  正确
②  错误
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【多选题】 本课程提到了“国学”的三种概念,以下哪些选项包括在内?()
①  治气养心之术
②  “如切如磋,如琢如磨”的过程
③  泛指中国传统文化
④  以儒、道、释为主体的中国古代学术
⑤  以儒家思想为核心的学术思想
【多选题】 下列哪些是古人关于正己的理解()。
①  子帅以正,孰敢不正
②  其身正,不令而行
③  其身不正,虽令不从
④  政者,正也
⑤  恒称其君之恶者
【多选题】 本课程从()方面讲从明前期西域到南海的变化
①  地缘政治
②  外贸技术条件
③  管理制度
④  外贸商品内容
⑤  语言
【单选题】 本课程从()个方面谈历史特色。
①  3
②  4
③  5
④  6
【单选题】 中国古代小说《西游记》主要记录了古代那位僧人赴印度取经的故事。
①  鉴真
②  玄奘
③  法海
④  慧能
【单选题】 古代管理思想的核心内容可以概括为()。
①  三人行,必有我师
②  擒贼先擒王
③  子非鱼,焉知鱼之乐
④  内圣外王之道
【单选题】 本课程指出,所谓(),指的是能够把自己从书本里,或者在静坐中、读书中所体会到的一些修身道理,和自己的实际生活紧密结合起来,随时随地加以应用。
①  “静坐”
②  “在世上磨”
③  “读书”
④  “碌碌无为”
【单选题】 长期以来,我国的历史教育灌输的是()的观念,牢记列强曾经瓜分中国的历史,勿忘国耻。
①  反对霸权主义
②  少年强则国强
③  落后就要挨打
④  弱国无外交
【单选题】 本课程认为,不应该过分强调对()的认知,应该让外国人从当代的视野中接受我国的文化。
①  语言文化
②  传统文化
③  民族文化
④  世界文化
【单选题】 《汉宫秋》中主要运用了()修辞手法。
①  比喻
②  借代
③  顶针
④  互文