【单选题】【消耗次数:1】
通过对工作内容轻重、工作责任大小、工作繁简程度、工作环境好坏、工作危险性及工作所需资格条件进行分析和判断职务价值的过程,称之为( )
工作分析
工作评价
职务分析
职务评价
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相关题目
【简答题】 职务分析是对工作的一个[填空]的评价过程。
【单选题】 ( )是对组织中某个特定工作职务的的目的、任务或者职责、权利、工作条件、任职资格等相关信息进行收集与分析,以便获得工作描述和工作规范的过程。
①  企业环境分析
②  岗位环境分析
③  家庭环境分析
④  学校环境分析
【单选题】 职务分析问卷提到的工作背景指( )。
①  物质工作条件
②  心理因素
③  社会因素
④  以上全部
【判断题】 岗位分析又成为工作分析或职务分析。
① 
② 
【判断题】 岗位分析又成为工作分析或职务分析。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 工作分析是对组织中某个特定职务的设置目的、任务或职责、权力和隶属关系、工作条件和环境、任职资格等相关信息进行收集与分析。
①  正确
②  错误
【判断题】 职务分析问卷搜集信息只能由工作分析人员填写。
①  正确
②  错误
【简答题】 职务分析问卷是如何应用于工作分析之中的?
【多选题】 <p>工作分析是对企业中各个岗位的职务标准和任职条件的分析、描述过程,最终结果是形成完成的工作说明书,工作说明书主要包括()。</p>
①  职务描述
②  职位要求
③  人力资源规划目标
④  薪酬
⑤  劳动合同
【判断题】 工作分析的结果是职务说明书。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 主题健康教育活动设计较“单一科目”健康教育活动设计,( )。
①  结构化程度高
②  结构化程度低
③  活动多
④  活动少
【单选题】 幼儿园语言教育活动设计,不包括( )。
①  “单一科目”语言教育活动
②  主题语言教育活动的设计
③  领域语言教育活动的设计
④  活动区语言教育活动的设计
【单选题】 主题语言教育活动的特点,不包括( )。
①  具有结构性,同时也具有弹性
②  选择贴近幼儿兴趣和经验的、有品质的活动内容
③  以教师为中心设计活动
④  自然渗透和结合不同学习领域的教育
【单选题】 活动区语言教育活动过程的实施设计以( )为主体。
①  教师
②  幼儿
③  教学内容
④  教学设计
【单选题】 “单一科目”数学教育活动设计的特点,不包括( )。
①  以目标为中心
②  以数学活动为主题
③  以教师为中心
④  明显的重数学科目的倾向
【单选题】 明显的重数学科目的倾向,属于幼儿园数学教育活动设计中( ) 的特点。
①  “单一科目”数学教育活动
②  主题教学活动
③  活动区活动
④  领域活动设计
【单选题】 主题数学教育活动设计,属于( )。
①  无结构教学活动
②  低结构教学活动
③  高结构教学活动
④  中结构教学活动
【单选题】 主题数学教育活动设计的特点,不包括( )。
①  不完全以目标为中心
②  自然渗透不同领域的学习经验
③  淡化单一数学领域知识技能的教授
④  以教师为中心
【单选题】 活动区数学教育活动的设计的特点,不包括( )。
①  没有明确的共同目标,注重幼儿的个体差异
②  以小组学习为主要形式
③  不提供幼儿学习材料
④  渗透了对幼儿其他学习领域的教育
【单选题】 “屋顶的秘密”是属于( )。
①  “单一科目”科学教育活动
②  主题教学活动
③  活动区活动
④  领域活动设计