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【多选题】【消耗次数：1】
杂志传播信息的弱点有（）
① 内容详实
② 出版周期长
③ 声势小
④ 理解能力受限
⑤ 稍纵即逝
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相关题目
【多选题】 广播传播信息的弱点是（）
①  储存性差
②  公众选择性差
③  公众自主性较强
④  只有声音，注意力易分散
⑤  时效性差
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【判断题】 股票融资所需周期长，程序复杂、融资成本高
①  正确
②  错误
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【判断题】 儿童的欣赏能力包括倾听和理解能力
①  正确
②  错误
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【判断题】 收集第一手资料通常花费较大、周期长，但能掌握市场的即时信息。
①  正确
②  错误
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【单选题】 小学生情绪理解能力的发展特点是（ ）。
①  能够依据人的内部心理状态解释情绪
②  能够依据人的外部情绪状态解释情绪
③  能够识别和理解一种以上的情绪
④  能够理解多种复杂情绪
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【多选题】 幼儿教师可以通过（）个方面提高幼儿的情绪理解能力。
①  表达情绪能力
②  综合判断能力
③  分析认知情绪信息
④  综合分析情绪信息
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【判断题】 人工智能的短板主要体现在没有认知理解能力。
①  对
②  错
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【判断题】 并非所有的现象都表现本质，偶然的、零碎的、稍纵即逝的现象无本质而言。
①  正确
②  错误
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【判断题】 坑探工程的缺点是受自然条件影响较大，勘探周期长，耗费资金大。
①  正确
②  错误
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【判断题】 儿童小说不用根据少年儿童的理解能力、欣赏能力、心理特点特意创作。
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当，保持在（ ）中
①  最近发展区
②  近景目标区
③  远景目标区
④  最近目标区
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【单选题】 学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相近
①  儿童的发展先后
②  儿童的发展程序
③  儿童的发展能力
④  儿童知识的发展
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【单选题】 20世纪初，( )提出应将知识综合化，使之结合在儿童发起的和自我指导的活动中
①  杜威
②  华生
③  洛克
④  泰勒
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【单选题】 学科的综合不是( )
①  两个学科的综合
②  两个以上学科的综合
③  全部学科的综合
④  一个学科的综合
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【单选题】 发展方面的幼儿园课程综合化，使幼儿园活动更多地从( )的总体考虑，将儿童看成“一个整体的人”
①  儿童能力
②  儿童发展
③  儿童知识
④  儿童技能
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【单选题】 综合性课程的特征不包括( )
①  综合性课程是有关联的课程
②  综合性课程是能促进儿童主动学习的课程
③  综合性课程能符合儿童的兴趣和需要
④  综合性课程使儿童发展与能力结成一体
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【单选题】 综合性课程中，教育活动应与儿童的( )相适应
①  个人习惯
②  文化差异
③  个体水平
④  个体差异
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【单选题】 综合性课程中，教师要提供多种活动形式，不包括( )
①  小组活动
②  个别活动
③  集体活动
④  小组和个体结合的活动
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【单选题】 班克街早期儿童教育方案的理论基础不包括( )
①  心理动力学理论
②  儿童认知发展理论
③  杜威、约翰森、艾萨克斯和米切尔等教育理论
④  建构主义理论
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【单选题】 班克街早期儿童教育方案的特点是强调( )
①  发展-互动
②  发展-动作
③  发展-运动
④  发展-技能
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