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【判断题】【消耗次数：1】
朱熹提出德育的内容是三纲五常。
① 正确
② 错误
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【多选题】 儒家文化中最有影响的“三纲五常”学说把“信”与“（）”并列为“五常”
①  A仁
②  B义
③  C礼
④  D智
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【多选题】 根据本讲，“三纲五德”中的“三纲”为（）。
①  君为臣纲
②  臣为君纲
③  妻为夫纲
④  父为子纲
⑤  夫为妻纲
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【判断题】 伊斯兰教传入中国时，皇帝不“认主独一”，于是穆斯林学者建构了中国化的伊斯兰教经哲学思想，特点是三纲五常。
①  正确
②  错误
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【多选题】 董仲舒提出的王道三纲为
①  君为臣纲
②  父为子纲
③  夫为妻纲
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【多选题】 下列关于“五常”表述正确是
①  “仁”是最高原则，是对人类、对人性、对生命的终极关怀和爱护。
②  “义”即公平正义。
③  “礼”的主要作用是规范人际关系、维护社会秩序。
④  “信”是做人的根本，也是社会正常运行的道德基础。
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【单选题】 五常法中不包括（ ）
①  常组织
②  常整顿
③  常交流
④  常清洁
⑤  常自律
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【判断题】 朱熹提出德育的任务是“存天理，灭人欲”。
①  正确
②  错误
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【单选题】 以“仁义礼智信”为主要内容的中华民族传统美德, 有一个不断丰富和发展的过程，将其内容扩充为“五常”的是
①  孔子
②  孟子
③  朱熹
④  董仲舒
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【单选题】 关于古代学校德育内容的描述不正确的是（）
①  基本目标是“明人伦”
②  职能是维护社会上层建筑
③  有明显的奴役性、专制性特点
④  有明显的经验性、开放性的特点?
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【多选题】 朱熹强调学“眼前事”，以下说法中正确的是（）。
①  为使儿童“眼前事”的学习有章可循，朱熹亲自编写了教材
②  朱熹认为儿童“智识未开”，思维能力弱，所以小学阶段学习的内容力求浅近、具体
③  朱熹认为儿童学习“眼前事”符合儿童认知的发展水平
④  朱熹强调学习“眼前事”，注重儿童道德行为习惯的训练
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①  正确
②  错误
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