日本明治维新时期的启蒙思想家和教育家，被称为“日本近代教育之父”的是

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【单选题】【消耗次数：1】

① 福泽谕吉

② 培根

③ 赫尔巴特

④ 蒙台梭利

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相关题目

【单选题】下列不是意大利儿童教育家蒙台梭利教育著作的是( )

① 《民族主义与教育》

② 《蒙台梭利手册》

③ 《童年的秘密》

④ 《儿童的发现》

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【单选题】蒙台梭利是（）杰出女教育家。

① 德国

② 比利时

③ 瑞典

④ 意大利

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【单选题】被称为“我国幼儿教育之父”的教育家是

① 陶行知

② 张雪门

③ 陈鹤琴

④ 蔡元培

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【单选题】被称为行为目标之父的教育家是( )

① 洛克

② 华生

③ 杜威

④ 泰勒

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【单选题】蒙台梭利的教育研究最初是针对（）。

① 问题儿童

② 低能儿童

③ 残疾儿童

④ 贫困儿童

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【单选题】赫尔巴特是近代试图使教育学成为一门科学的开山祖，被称为“科学教育学之父”其（）被视为教育思想上具有学科体系的教育学著作。

① 《大教学论》

② 《普通教育学》

③ 《论教育》

④ 《论国民教育》

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【单选题】在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的

① 社会本位论思想

② 个人本位论思想

③ 社会效益论思想

④ 教育无目的论思想

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【单选题】蒙台梭利把幼儿的心理称为（）。

① 有吸收力的心理

② 封闭的心理

③ 有经验的心理

④ 敏感的心理

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【判断题】在蒙台梭利教育体系中，感官教育占有特别重要的地位。

① 正确

② 错误

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【多选题】以下符合蒙台梭利对于教育环境设置要求的有（）。

① 有规律、有秩序的生活环境

② 提供对儿童有吸引力的材料或教具

③ 可让儿童独立地活动

④ 教具供儿童自由选择、随意取用

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随机题目

【单选题】前十字韧带重建手术适应症不包括

① 严重骨性关节炎患者

② 存在膝关节不稳患者

③ 运动功能恢复要求高的患者

④ 合并半月板损伤患者

⑤ 以上均是

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【单选题】以下观点准确的是

① 前十字韧带术后积极科学的康复锻炼至关重要

② 前十字韧带重建有利于损伤半月板的恢复

③ 前十字韧带重建能够增加膝关节稳定性

④ 以上均不是

⑤ 以上均是

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【单选题】前十字韧带重建术并发症包括

① 韧带撞击

② 膝关节粘连

③ 感染

④ 以上均不是

⑤ 以上均是

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【单选题】以下观点错误的是

① 所有前十字韧带损伤患者都适合手术

② 肌腱移植物越粗越好

③ 重建韧带张力越高越好

④ 以上均不是

⑤ 以上均是

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【单选题】以下哪种说法是对的

① 所有前十字韧带损伤患者均需要做重建手术

② 运动功能恢复要求高的年轻患者可以进行前十字韧带重建术

③ 前十字韧带手术没有手术风险

④ 以上均不是

⑤ 以上均是

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【单选题】前交叉失效翻修需考虑的因素

① 髁间窝形态

② 内侧半月板后角损伤

③ 胫骨平台后倾

④ 以上均是

⑤ 以上均不是

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【单选题】前交叉韧带翻修手术需考虑的因素

① 患者年龄

② 软骨损伤情况

③ 关节稳定性

④ 运动需求

⑤ 以上均是

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【单选题】 ALL韧带主要参与膝关节哪种稳定性

① 旋转稳定性

② 前后向稳定性

③ 侧向稳定性

④ 以上均不是

⑤ 以上均是

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【单选题】以下属于胫骨隧道偏移的是

① 髁间窝撞击

② 与后交叉韧带撞击

③ 后叉或股骨内髁撞击

④ 股骨外髁撞击

⑤ 以上均是

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【单选题】以下对前叉重建失效影响最大的手术因素是

① 胫骨骨隧道

② 股骨骨隧道

③ 肌腱直径

④ 以上均不是

⑤ 以上均是

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