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【单选题】【消耗次数:1】
为了对外战争,对内镇压,以维系城邦安危,斯巴达通过教育培养
①
智者
②
勇士
③
骑士
④
绅士
参考答案:
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相关题目
【多选题】
通过教育戏剧可以培养学生的()能力。
①
分析
②
阅读
③
写作
④
想象
⑤
自我表达
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【多选题】
卓越人才教育培养计划,包括()。
①
卓越农林人才教育培养计划
②
卓越工程师教育培养计划
③
卓越医生教育培养计划
④
卓越教师教育培养计划
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【判断题】
古希腊各城邦中雅典和斯巴达的教育最具代表性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
洛克主张绅士的培养只能通过学校教育,而不能通过良好的家庭教育来进行。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
古斯巴达人的教育以培养德智体和谐发展的人为主要目的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
古希腊幼儿教育以为城邦培养未来战士为主要教育目的的是()。
①
巴比伦
②
雅典
③
斯巴达
④
埃及
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【判断题】
赫尔巴特认为,要通过教育、教学把儿童培养成为具有完善的道德品质的人。
①
正确
②
错误
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【多选题】
习近平总书记强调:需要通过教育来
①
传授已知
②
更新旧知
③
开掘新知
④
探索未知
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【多选题】
习近平总书记强调:需要通过教育来
①
A.传授已知
②
B更新旧知
③
C开掘新知
④
D探索未知
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【多选题】
洛克《教育漫话》从哪三个方面阐述了绅士的培养
①
体育
②
德育
③
智育
④
劳动教育
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随机题目
【判断题】
贪污罪与职务侵占罪的犯罪对象都只是公共财物。
①
对
②
错
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【判断题】
受贿罪侵犯的主要是国家工作人员职务的廉洁性,国家工作人员利用职务上的便利,为他人谋取利益,并已收受财物的,一般应当认定为受贿罪的既遂。
①
对
②
错
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【判断题】
因逃避法律追究或者因对方索要而被动退还、上交的,不属于“积极退赃”。
①
对
②
错
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【判断题】
利用本人职权或者地位形成的便利条件,通过其他国家工作人员职务上的行为,为请托人谋取不正当利益的,构成斡旋受贿。
①
对
②
错
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【判断题】
斡旋受贿中的纵向制约关系是指在不同的部门、单位之间,国家工作人员存在着职务上的制约关系,一方可以凭借自己的职权或地位,左右或影响另一方,使其利用职权为他人办事。
①
对
②
错
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【判断题】
国家工作人员虽然未及时退还或者上交财物,但是在案发前退还或者上交的,均属于可以从宽处罚的“积极退赃”。
①
对
②
错
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【判断题】
明知他人有请托事项而收受其财物,应视为承诺为他人谋取利益,至于是否已实际为他人谋取利益或谋取到利益,只是受贿的情节问题,不影响受贿的认定。
①
对
②
错
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【判断题】
交易型受贿是指国家工作人员利用职务上的便利,主动提出或者应允为他人谋取利益,以低价买、高价卖或其他交易等形式,与请托人进行房屋、汽车等物品交易,从中赚取请托人财物的行为。
①
对
②
错
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【判断题】
司法实践中,对于国家工作人员利用职务上的便利,为他人谋取利益,并已收受他人财物,但在案发前退还或者如实说明情况上交所收财物的,一律以受贿罪处理。
①
对
②
错
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【判断题】
斡旋受贿的主要特征之一是:行为人利用了本人职权或者地位形成的便利条件,具体指行为人利用自己的职权或地位所形成的对其他国家机关工作人员的制约关系,包括纵向制约关系和横向制约关系。这种情况多见于工商、税务、公安、司法、纪检监察、物资、计划、银行、劳动人事、房管、电力等部门的某些实权人物。
①
对
②
错
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