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【判断题】【消耗次数:1】
教师应具备终身学习的理念,不断更新专业知识。( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
教师应具备终身学习的理念和实践。( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
幼儿教师应具备的专业素质()等
①
A爱心
②
B观察力
③
C沟通能力
④
D组织教育活动的能力
⑤
E写作能力
⑥
F自学能力
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【多选题】
教师专业知识包括( )。
①
本体性知识
②
条件性知识
③
实践性知识
④
文化知识
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【多选题】
专家型教师应具备( )
①
宽厚的基础知识
②
扎实的学科知识
③
出色的教育教学工作能力
④
创造性地研究能力
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【单选题】
教师专业发展是专业知识、专业能力和( )的统一。
①
专业道德
②
专业情操
③
专业精神
④
专业意识
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【单选题】
“遵循医学科学规律,不断更新医学理念和知识,保证医疗技术应用的科学性、合理性”是()
①
药学技术人员执业的重要行为规范
②
医师执业的重要行为规范
③
医技人员执业的重要行为规范
④
护士执业的重要行为规范
⑤
管理人员执业的重要行为规范
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【单选题】
教师要树立()理念,扩宽知识视野,更新知识结构。
①
终身学习
②
自我提高
③
进步
④
阅读
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【单选题】
所谓( ),就是教师按照工作岗位的需要,通过不断的学习与训练,获得学科专业知识与教育专业技能,实施专业自主,表现专业道德,逐步提高从教素质,取得相应的专业地位的过程。
①
教师专业发展
②
教师专业化发展
③
教师发展专业化
④
教师专业化
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【单选题】
教师要牢固树立( )理念,加强学习,拓宽视野,更新知识,不断提高业务能力和教育教学质量,努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。
①
永久学习
②
终身学习
③
协同学习
④
创新学习
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【判断题】
教师应具备跨学科整合的能力。( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
执行 int a=5%2后a的值
①
1
②
2
③
2.5
④
3
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【单选题】
for(表达式1;;表达式3)可理解为____。
①
for(表达式1;0;表达式3)
②
for(表达式1; 表达式1;表达式3)
③
for(表达式1; 表达式3;表达式3)
④
for(表达式1;1;表达式3)
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【单选题】
for(表达式1;;表达式3)可理解为____。
①
for(表达式1;0;表达式3)
②
for(表达式1; 表达式1;表达式3)
③
for(表达式1; 表达式3;表达式3)
④
for(表达式1;1;表达式3)
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【单选题】
下面代码:int x=10,y,*p;*p=y=*p;y的值
①
1
②
10
③
3
④
错误
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【单选题】
Cfree中断点调试的快捷键是
①
F1
②
F5
③
ctrl+shift
④
F9
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【单选题】
运行下面程序时,若从键盘输入3,5,则程序的输出结果是________. #include stdio.h void main( ) { int x,y; scanf(%d,%d,x, if (x==y) printf(x==y else if (xy) printf(xy else printf(xy }
①
35
②
53
③
xy
④
xy
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【单选题】
运行下面程序时,若从键盘输入3,则程序的输出结果是_______.#include stdio.h(一般) void main( ){ int x; scanf(%d,if (!x)printf(x等于零 elseprintf(x不等于零}
①
x等于零
②
x不等于零
③
3等于零
④
3不等于零
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【单选题】
数组元素作参数进行函数调用时,实参和形参都是简单变量,它们之间数据传递的过程描述正确的是?
①
实参将地址传递给形参,并释放原先占用的存储单元;
②
实参将地址传递给形参,调用结束时形参再将此地址回传给实参;
③
实参将值传递给形参,调用结束时形参再将其值回传给实参;
④
实参将值传递给形参,调用结束时形参并不将其值回传给实参;
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【单选题】
判断x是否最大值的程序,则填空处应填写_______.#include stdio.h void main( ) { int x,y,z; scanf(%d%d%d,x,y, if (_______) printf(最大值是:%d, x); }
①
(x=y)(x=z)
②
(x=y) || (x=z)
③
(x=z)
④
(x=y) (y=z)
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【单选题】
C-Free中单步执行的快捷键是
①
F7
②
F8
③
F9
④
Home
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