【判断题】【消耗次数:1】
教师应具备终身学习的理念,不断更新专业知识。( )
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【判断题】 教师应具备终身学习的理念和实践。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 幼儿教师应具备的专业素质()等
①  A爱心
②  B观察力
③  C沟通能力
④  D组织教育活动的能力
⑤  E写作能力
⑥  F自学能力
【多选题】 教师专业知识包括( )。
①  本体性知识
②  条件性知识
③  实践性知识
④  文化知识
【多选题】 专家型教师应具备( )
①  宽厚的基础知识
②  扎实的学科知识
③  出色的教育教学工作能力
④  创造性地研究能力
【单选题】 教师专业发展是专业知识、专业能力和( )的统一。
①  专业道德
②  专业情操
③  专业精神
④  专业意识
【单选题】 “遵循医学科学规律,不断更新医学理念和知识,保证医疗技术应用的科学性、合理性”是()
①  药学技术人员执业的重要行为规范
②  医师执业的重要行为规范
③  医技人员执业的重要行为规范
④  护士执业的重要行为规范
⑤  管理人员执业的重要行为规范
【单选题】 教师要树立()理念,扩宽知识视野,更新知识结构。
①  终身学习
②  自我提高
③  进步
④  阅读
【单选题】 所谓( ),就是教师按照工作岗位的需要,通过不断的学习与训练,获得学科专业知识与教育专业技能,实施专业自主,表现专业道德,逐步提高从教素质,取得相应的专业地位的过程。
①  教师专业发展
②  教师专业化发展
③  教师发展专业化
④  教师专业化
【单选题】 教师要牢固树立( )理念,加强学习,拓宽视野,更新知识,不断提高业务能力和教育教学质量,努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。
①  永久学习
②  终身学习
③  协同学习
④  创新学习
【判断题】 教师应具备跨学科整合的能力。( )
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 执行 int a=5%2后a的值
①  1
②  2
③  2.5
④  3
【单选题】 for(表达式1;;表达式3)可理解为____。
①  for(表达式1;0;表达式3)
②  for(表达式1; 表达式1;表达式3)
③  for(表达式1; 表达式3;表达式3)
④  for(表达式1;1;表达式3)
【单选题】 for(表达式1;;表达式3)可理解为____。
①  for(表达式1;0;表达式3)
②  for(表达式1; 表达式1;表达式3)
③  for(表达式1; 表达式3;表达式3)
④  for(表达式1;1;表达式3)
【单选题】 下面代码:int x=10,y,*p;*p=y=*p;y的值
①  1
②  10
③  3
④  错误
【单选题】 Cfree中断点调试的快捷键是
①  F1
②  F5
③  ctrl+shift
④  F9
【单选题】 运行下面程序时,若从键盘输入3,5,则程序的输出结果是________. #include stdio.h void main( ) { int x,y; scanf(%d,%d,x, if (x==y) printf(x==y else if (xy) printf(xy else printf(xy }
①  35
②  53
③  xy
④  xy
【单选题】 运行下面程序时,若从键盘输入3,则程序的输出结果是_______.#include stdio.h(一般) void main( ){ int x; scanf(%d,if (!x)printf(x等于零 elseprintf(x不等于零}
①  x等于零
②  x不等于零
③  3等于零
④  3不等于零
【单选题】 数组元素作参数进行函数调用时,实参和形参都是简单变量,它们之间数据传递的过程描述正确的是?
①  实参将地址传递给形参,并释放原先占用的存储单元;
②  实参将地址传递给形参,调用结束时形参再将此地址回传给实参;
③  实参将值传递给形参,调用结束时形参再将其值回传给实参;
④  实参将值传递给形参,调用结束时形参并不将其值回传给实参;
【单选题】 判断x是否最大值的程序,则填空处应填写_______.#include stdio.h void main( ) { int x,y,z; scanf(%d%d%d,x,y, if (_______) printf(最大值是:%d, x); }
①  (x=y)(x=z)
②  (x=y) || (x=z)
③  (x=z)
④  (x=y) (y=z)
【单选题】 C-Free中单步执行的快捷键是
①  F7
②  F8
③  F9
④  Home