【判断题】【消耗次数:1】
自动驾驶汽车,又称无人驾驶汽车。汽车依靠人工智能、视觉计算、雷达、监控装置和定位系统,让计算机可以在没有任何人类主动的操作下,自动安全地操作机动车辆。
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相关题目
【单选题】 无人驾驶汽车需要边缘计算与()感知能力。
①  互联网
②  物联网
③  云数据
④  智能化
【单选题】 无人驾驶汽车需要边缘计算与()感知能力。。
①  互联网
②  物联网
③  云数据
④  智能化
【多选题】 以下关于无人驾驶汽车的说法正确的是( )。
①  2004年时,无人驾驶汽车的行驶速度比自行车还要慢
②  无人驾驶汽车在行驶过程中很容易出现交通事故
③  2010年时,无人驾驶汽车已经在公路上行驶了大概二十万公里
④  无人驾驶汽车并没有出现大量交通事故
⑤  无人驾驶汽车是街景项目的一个延伸
【单选题】 汽车自动驾驶不需要使用下列( )技术。
①  人工视觉
②  蓝牙
③  全球定位
④  雷达
【判断题】 无人驾驶汽车、智能家居、智能医疗、智能机器人属于人工智能的下游运用场景。
①  正确
②  错误
【单选题】 在自动驾驶时,对路况和车辆控制,人工智能由什么判断而产生行动()。
①  A.感官
②  B.传感器
③  C.思考与行动
④  D.大脑
【多选题】 所有的无人驾驶汽车,只有依靠()三者实现安全平稳运行,才能够达标。。
①  车载传感
②  5G网络
③  车载算力
④  道路交通标识
⑤  车载算法模型
【单选题】 在Windows10下,安全地关闭计算机的正确操作是( )
①  选开始,单击电源按钮后单击关机
②  按主机面板上电源按钮
③  先关显示器
④  选程序中的MS—DOS方式,再关机
【单选题】 根据SAE美国汽车工程师学会对自动驾驶汽车的分级,其中完全自动化对应的是()。
①  Level 1
②  Level 3
③  Level 5
④  Level 7
【判断题】 自动驾驶、智能驾驶,还有移动机器人这些无人系统的关键技术是相同的。
① 
② 
随机题目
【单选题】 对幼儿园教育活动实施有效性的反思不包括下述哪个内容( )
①  对高结构教育活动实施的反思和改进。
②  对低结构教育活动实施有效性的反思。
③  对游戏活动的反思。
④  对家庭活动的反思。
【单选题】 属于独立选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点的是( )
①  为儿童提供有关联性的经验
②  较好地适应儿童的个体差异
③  减少儿童活动转换的困难
④  使各领域形成平行关系,容易使不同领域之间达成平衡
【单选题】 下列不属于幼儿园数学教育活动的内容的是( )
①  能进行10以内数的计数活动和加减乘除运算
②  初步认识日常生活中的一些常见量
③  能区分上下、左右、前后等空间方位
④  初步认识一些简单的立体几何图形
【单选题】 幼儿园语言教育的内容不包括( )
①  词汇
②  口语表达
③  讲述与朗诵儿童文学作品
④  书写
【单选题】 下面做法中,没有满足幼儿园一日活动组合和安排的教育和保育要求的是( )
①  使活动的安排动静交替,体脑并用
②  活动制度根据季节的变化做出适当的调整
③  将生活活动、学习活动、游戏活动和其他的活动相互融合
④  活动要严格按制度进行,不能有任何改变
【判断题】 在为低结构教学活动确定组织和实施形式时,活动环节的进行强调以教师为主导和中心。
①  正确
②  错误
【单选题】 关于游戏在幼儿园课程中的作用的说法,错误的是( )
①  游戏作为幼儿园课程重要的组成部分,可促进幼儿各种能力的发展
②  游戏有益于幼儿进行幼儿园各学科(领域)课程的学习
③  游戏有益于幼儿园课程中各学科(领域)教育的整合
④  游戏在幼儿园课程实践中得到了其应有的地位
【单选题】 对高结构幼儿园教育活动进行评价时( )
①  活动设计者应根据幼儿的兴趣和需要,应更多关注真实教育情景中可能发生和已经发生的事情,通过与被评价者的对话,对教育活动做出评价
②  活动设计者根据课程编制者预设的目标和教育活动目标,去评价教育活动是否能有益于达成课程目标和教育活动目标
③  教育活动设计者常会将其主要关注点放置于活动过程是否与幼儿的生活经验相一致
④  活动设计者往往会采纳教育活动评价的过程取向或主体取向
【单选题】 关于幼儿园教育活动设计的目标模式和过程模式之间的平衡,错误的是( )
①  活动设计既注重结果又注重过程
②  既注重教师的预设又重视幼儿的生成
③  幼儿园教育活动目标以行为目标为导向
④  既有明确细致的目标,又有一般宽泛的目标
【单选题】 对幼儿园教育活动的性质,以下说法错误的是( )
①  主要看“游戏活动”和“教学活动”这两类活动的优势程度
②  幼儿园的各种教育活动,都能被看作是一个从“纯游戏活动”到“非游戏活动(教学活动)”的连续体上的某种状态
③  在纯游戏活动和完全按照教师计划实施的教学活动的两个极端,在这两个极端之间,反映的是游戏活动和教学活动不同程度的结合
④  只要看游戏活动的成分即可