【单选题】【消耗次数:1】
推进全面依法治国,根本目的是()。
促进经济社会开展
维护社会稳定
构建人类命运共同体
依法保障人民权益
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相关题目
【判断题】 依法保障人民权益是全面依法治国的根本目的。。
①  正确
②  错误
【单选题】 推进全面依法治国,根本目的是()。
①  A.促进经济社会开展
②  B.维护社会稳定
③  C.构建人类命运共同体
④  D.依法保障人民权益
【单选题】 推进全面依法治国,法治社会建设是()。
①  A重点任务
②  B基础工程
③  C主体工程
④  D总体目标
【多选题】 全面依法治国必须坚持()共同推进。
①  依宪行政
②  依法治国
③  依法执政
④  依法行政
【单选题】 全面依法治国,必须增强(),推进法治社会建设。
①  A全民法治观念
②  B国家政党法治观念
③  C国家干部法治观念
④  D国家领导人法治观念
【单选题】 ( )是中国特色社会主义法治体系的根本制度基础,是全面推进依法治国的根本制度保障。
①  党的领导
②  中国特色社会主义法治理论
③  全面推进依法治国
④  中国特色社会主义制度
【多选题】 坚持全面依法治国,就是要坚持()共同推进。
①  A依法立法
②  B依法治国
③  C依法行政
④  D依法执政
【判断题】 坚持以人民为中心是全面推进依法治国的根本目的。。
①  正确
②  错误
【单选题】 (  )是全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家最根本的保证。
①  为人民服务
②  党的领导
③  从严治党
④  依法行政
【单选题】 ( )是全面推进依法治国、加快社会主义法治国家最根本的保证。
①  党的领导
②  群众支持
③  拒腐防变
④  扩大民主
随机题目
【判断题】 数学作为一个知识体系来说,是从一组尽可能少的概念和命题出发,运用推理这一工具推得的一系列命题所组成.
①  正确
②  错误
【判断题】 数学推理的对象是表示数量关系和空间形式的数学符号,数学推理的依据主要来自问题所在的数学系统本身和有关的数学系统.
①  正确
②  错误
【判断题】 能力是保证人们成功地进行实际活动的较稳固的心理特征的综合.
①  正确
②  错误
【判断题】 根据学习发方式,学习可分为主动学习和发现学习.
①  正确
②  错误
【单选题】 “创造性再也不必假设为仅限于少数天才,它潜在的分布于整个人口之间”是哪位心理学家的观点(  ).
①  艾宾浩斯
②  吉尔福特
③  鲁克
④  杜威
【单选题】 关于数学直觉思维的定义,正确的是(  ).
①  人脑对主观世界及其关系的一种非常直接的识别或猜想的心理状态
②  人脑对客观世界及其关系的一种非常直接的识别或猜想的心理状态
③  人脑对客观世界及其关系的一种非常间接的识别或猜想的心理状态
④  人脑对主观世界及其关系的一种非常间接的识别或猜想的心理状态
【单选题】 “事实上,创造能力的素质是每一个人、每一个正常儿童所固有的,需要的只是善于把它们揭示出来并加以发展”是哪位心理学家的观点(  ).
①  康拓尔
②  斯蒂文.温伯格
③  亚历山大.纳乌莫维奇.鲁克
④  布尔巴基
【单选题】 在直角三角形ABC中有勾股定理: ,其中a,b为直角边,c为斜边。我们可以得到四面体中有三个面两两垂直,分别标记面积后,可以猜想其勾股定理的形式。这用到什么数学思想方法?(  ).
①  数学归纳法
②  直觉思维
③  逻辑推理
④  类比法
【单选题】 数学思维就其基本成分而言,一般可以分成3种不同层次的思维,下列哪项思维属于这3种不同层次的思维(  ).
①  现实推理思维
②  抽象空间思维
③  抽象逻辑思维
④  直觉推理思维
【判断题】 布鲁纳认为,在教师指导下进行的发现学习,不能锻炼学生的思维.
①  正确
②  错误