【单选题】【消耗次数：1】
下列关于乡村度假、居住旅游的相关说法中，不恰当的是（）。
①
A.乡村度假可以理解为传统农业观光和休闲体验的转型升级
②
B.乡村度假可以体验居游共享的生活方式
③
C.居住旅游所住的环城郊第二住宅实际上都是居民的第二套住房，属于常住住宅
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
下列关于乡村度假、居住旅游的相关说法中，不恰当的是（）。
①
乡村度假可以理解为传统农业观光和休闲体验的转型升级
②
乡村度假可以体验居游共享的生活方式
③
居住旅游所住的环城郊第二住宅实际上都是居民的第二套住房，属于常住住宅
【单选题】
下列关于乡村旅游产品体系的说法中，不恰当的是（）。
①
A.作为乡村旅游发展的重要抓手，特色小镇、旅游特色村、共享农庄的主要区别在于层次、规模上的差异
②
B.旅游特色村既可存在于特色小镇内，也可独立存在于发展集群内
③
C.休闲农庄只能存在于旅游特色村内，不能独立存在于集群内
【单选题】
下列关于乡村旅游产品体系的说法中，不恰当的是（）。
①
作为乡村旅游发展的重要抓手，特色小镇、旅游特色村、共享农庄的主要区别在于层次、规模上的差异
②
旅游特色村既可存在于特色小镇内，也可独立存在于发展集群内
③
休闲农庄只能存在于旅游特色村内，不能独立存在于集群内
【单选题】
下列关于度假产品的说法中，符合实际的是（）。
①
A.度假产品以看为主，需要大量建设用地
②
B.度假产品以住和逛为主，需要大量建设用地
③
C.度假产品以看为主，不需要多少用地
随机题目
【单选题】
下列说法哪一个是正确的
①
教学技术和教育技术是同一概念
②
教学技术是教育技术的下属概念
③
教学技术应用范围广，包含了宏观、中观与微观不同层次
④
教育技术是微观层次的教学实践 ，
【单选题】
下列说法哪一个是不正确的
①
20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的
②
20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影
③
教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术
④
20世纪70年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用
【单选题】
美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想
①
以学习者为中心，依靠资源和运用系统方法的整合应用
②
依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
③
因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响，必须重视分析、研究学习者的特点
④
进行一系列的教育开发工作，即进行有效教学资源的开发
【单选题】
（ ）指创设含有真实事件或真实问题的情境，学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义。有时也称“实例式教学”或“基于问题的教学”。
①
尝试教学
②
启发式教学
③
情境教学
④
支架式教学
【单选题】
（ ）是通过提供一套恰当的的概念框架而帮助学习者理解特定的知识、建构知识意义的教学模式，借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、独立建构意义。
①
随机访问教学
②
支架式教学
③
情境教学
④
尝试教学