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【判断题】【消耗次数：1】
数字技术与“五位一体”深度融合主要体现在数字经济、数字政务、数字文化、数字社会以及数字生态文明。
① 正确
② 错误
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相关题目
【多选题】 数字经济的引领主要体现在（）。。
①  战略机遇期
②  起步拓展期
③  交织发展期
④  矛盾凸显期
⑤  区块链
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【多选题】 数字经济的引领主要体现在（）。
①  新产品
②  新模式
③  新业态
④  新就业
⑤  新消费
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【多选题】 党的十八大以来，推动（）深度融合，建设数字中国、智慧社会，推进数字产业化和产业数字化，我国数字经济发展较快、成就显著。。
①  互联网
②  大数据
③  人工智能
④  数字经济
⑤  实体经济
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【单选题】 中国高度重视数字经济发展，持续促进数字技术和（）经济深度融合，协同推进数字产业化和产业数字化，加快建设网络强国、数字中国。
①  民营
②  国有
③  实体
④  绿色
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【单选题】 数字中国的三驾马车指的是数字政府、数字经济和（）。。
①  数字人事
②  数字社会
③  数字技术学科
④  数字科学
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【单选题】 数字中国的三驾马车指的是数字政府、数字经济和（）。
①  数字人事
②  数字社会
③  数字技术学科
④  数字科学
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【多选题】 数字经济纬度有：数字基础设施、数字化转型及（）。
①  数字生产力
②  数字技术
③  数字化治理
④  数字公共服务
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【判断题】 产业数字化发展是推动数字经济和实体经济深度融合的战略路径。
①  正确
②  错误
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【多选题】 数字化公共服务的主要发展目标主要体现在（）。
①  为民服务便捷化
②  服务支撑数字化
③  社会治理智能化
④  运营服务社会化
⑤  环境治理绿色化
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【多选题】 《数字中国建设整体布局规划》明确指出，建设数字中国需推进五大融合，具体包括（）。
①  数字经济
②  数字政府
③  数字社会
④  数字文化
⑤  数字生态
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随机题目
【判断题】 教育理论与教育实践要发生联系，一般要有一个中介，这个中介就是教育实践工作者的教育观念，只有通过这个中介，教育理论与教育实践的结合才能实现。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育机会平等应该是一种现实性的平等而不是可能性的平等。
①  正确
②  错误
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【判断题】 “规范教育哲学”最早是美国教育哲学家谢弗勒在美国20世纪50年代中叶提出的，与“思辨教育哲学”和“分析教育哲学”相对。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 如果一个教师能对各种各样的教育口号加以认真而审慎地分析，从而进一步深化自己的教育观念就会有助于个人教育哲学的形成。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育实践经验没有好坏和优劣之分，所以没必要对教育经验进行反思和批判。
①  正确
②  错误
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【判断题】 父母在日常生活中所遵循的价值观念对于青少年儿童有着直接的影响、示范和教化的作用，后者会自觉不自觉地模仿父母的言语、思维方式和价值逻辑。
①  正确
②  错误
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【判断题】 公民是教育的产物，现代公民是现代公民教育的产物。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育公正的实现有两个基本途径：一是促进教育市场化，另一个是加强政府干预。
①  正确
②  错误
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【判断题】 综合研究的教育哲学放弃了在认识论上的永恒的理论诉求，而是遵循了情境理性，尊重了空间与位置的不同引起的而教育主张的差异，强调教育哲学研究的终极目的是改进教育实践。
①  正确
②  错误
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【多选题】 根据教育公正实践的过程，可以将教育公正划分为
①  原则公正
②  过程公正
③  程序公正
④  实质公正
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