【单选题】【消耗次数:1】
下列不属于过度延迟时间导致的并发症是
废用性骨质疏松
软骨损伤
关节不稳定
废用性肌萎缩
半月板损伤
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相关题目
【单选题】 下列不属于过度延迟时间导致的并发症是
①  废用性骨质疏松
②  软骨损伤
③  关节不稳定
④  废用性肌萎缩
⑤  半月板损伤
【单选题】 半月板损伤的表现是()
①  关节肿胀,关节交锁
②  股四头肌萎缩,关节滑落感
③  压痛点多位于半月板的边际与其前角
④  以上全对
⑤  以上都不是
【单选题】 下列哪一种属于废用性萎缩
①  脊髓灰质炎引起的肌肉萎缩
②  肿瘤引起邻近组织器官的萎缩
③  慢性消耗性疾病时全身肌肉萎缩
④  骨折引起相应肌肉萎缩
⑤  老年人各器官的萎缩
【单选题】 半月板损伤分级,下列说法不对的是()
①  Ⅰ级、半月板内局限性信号升高
②  Ⅱ级、板内出现水平的略高信号线
③  Ⅲ级、板内略高信号线累及半月板的关节缘--半月板破裂
④  IV级、板内略高信号线累及半月板的关节缘--半月板破裂
⑤  以上都正确
【单选题】 半月板损伤的临床表现()
①  疼痛、肿胀和功能障碍
②  关节交锁、膝关节弹响
③  患肢无力和打软腿
④  以上全是
⑤  以上都不是
【单选题】 半月板损伤的患者膝关节镜术后,膝关节限制的被动运动是()。
①  屈曲60°
②  屈曲90°
③  屈曲30°
④  屈曲15°
【单选题】 下列选项中,不属于人工关节术后并发症的是
①  假体无菌性松动
②  骨性关节炎
③  深静脉血栓形成
④  感染
⑤  腓总神经损伤
【单选题】 以下能发现软骨病变、半月板、韧带等关节结构的异常的是( )。
①  CT
②  X线
③  以上都能
④  MRI
【单选题】 以下哪项是骨质疏松症最严重的并发症()
①  呼吸困难
②  驼背
③  腕部骨折
④  椎体骨折
⑤  髋部骨折
【单选题】 下列选项不属于TFCC创伤性损伤类型的是?
①  中心穿孔
②  尺侧损伤
③  边缘损伤
④  桡侧损伤
随机题目
【单选题】 小班以平行游戏为主,提供的物品种类要少,数量要多,最好每人一份,这体现活动区材料投放的( )原则
①  目的性
②  丰富性
③  适宜性
④  层次性
【单选题】 ( )的孩子需要提供的玩具数量多,种类少的成型玩具
①  托班
②  小班
③  中班
④  大班
【单选题】 为幼儿提供的自己玩耍操作的玩具材料不应该( )
①  材料是活动的
②  材料可以一物多玩
③  材料是实用的
④  材料是现成的
【单选题】 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出( )是幼儿园的基本活动
①  游戏
②  生活
③  教学
④  运动
【单选题】 教师指导游戏的基本观点之一:要根据幼儿的( )选择和指导幼儿
①  年龄特点
②  心理发展
③  身心特点
④  身体机能
【单选题】 教师指导游戏的基本观点之一:针对不同的( )进行指导
①  游戏形式
②  游戏类型
③  游戏风格
④  游戏种类
【单选题】 教师指导游戏的流程是( )
①  创设环境-观察-参与介入-讨论建构
②  创设环境-参与介入-观察-讨论建构
③  讨论建构-参与介入-观察-创设环境
④  观察-创设环境-参与介入-讨论建构
【单选题】 下面哪一项不是介入游戏的语言类型( )
①  询问式语言
②  建议式语言
③  鼓励式语言
④  批评式语言
【单选题】 ( )的重点是通过描述问题,反馈幼儿的游戏行为,帮助幼儿获取多种的经验
①  询问式语言
②  建议式语言
③  鼓励式语言
④  批评式语言
【单选题】 ( )关注个别能力弱小的幼儿,促进幼儿之间的交往,体验游戏想胜任感、成功感
①  邀请式语言
②  建议式语言
③  鼓励式语言
④  澄清式语言