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【单选题】【消耗次数:1】
股骨转子下骨折,由于(),使得骨折难以复位,属于难复性骨折。
①
骨质疏松
②
骨折粉碎
③
周围肌肉的作用
④
髋内翻
⑤
髋外翻
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相关题目
【单选题】
属于骨质疏松性骨折高危的是
①
即FRAX预测的髋部骨折概率≥3%
②
即FRAX预测的肩部骨折概率≥3%
③
即FRAX预测的前臂部骨折概率≥3%
④
任何主要骨质疏松性骨折概率≥10
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【单选题】
骨质疏松性骨折最常见()
①
椎间盘骨折
②
椎体骨折
③
尾椎骨折
④
股骨头骨折
⑤
肩胛骨骨折
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【单选题】
小转子下方()厘米内发生的骨折,均属于股骨转子下骨折。
①
5厘米
②
6厘米
③
8厘米
④
10厘米
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【单选题】
逆转子间骨折由于内收肌的牵引存在移位的倾向,为不稳定性骨折,占股骨转子间骨折的6.3%。属于转子间骨折的第()型?
①
Ⅰ型
②
Ⅱ型
③
Ⅲ型
④
Ⅳ型
⑤
Ⅴ型
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【单选题】
股骨转子下骨折占股骨近端骨折的( ) %。
①
5-8
②
6-9
③
7-10
④
10-15
⑤
12-18
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【单选题】
骨质疏松性骨折最严重的类型是
①
胸椎椎体
②
髋部
③
桡骨远端
④
腰椎椎体
⑤
肱骨近端
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【单选题】
股骨转子下骨折发病率约占髋部骨折的()
①
25%
②
30%
③
45%
④
10%
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【单选题】
股骨转子间骨折不包括
①
顺转子间骨折
②
反转子间骨折
③
转子下骨折
④
转子上骨折
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【单选题】
胫骨骨折常出现开放性骨折和粉碎性骨折,其主要原因是( )
①
多为直接暴力且局部软组织少
②
胫骨的脆性较大
③
暴力间接的通过腓骨传导
④
因腓骨细小,缺乏对胫骨的支持
⑤
胫骨在解剖上多有变异
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【单选题】
骨质疏松性骨折的最严重危害是()
①
残疾
②
站立行走不能
③
感觉障碍
④
认知障碍
⑤
死亡
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随机题目
【多选题】
拉扎勒斯把心理适应下的心理应对方式分为三种类型,分别是( )
①
心理防御
②
积极地认知应对
③
积极地行为应对
④
回避应对
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【多选题】
从结构形式上看上看,自我意识可以分为( )
①
自我认识
②
心理自我
③
自我体验
④
自我调控
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【多选题】
大学新生的心理适应策略有哪些( )
①
重新进行角色定位,树立目标
②
悦纳自我
③
合理表达自己的感受
④
学会交往
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【多选题】
大学生的综合素质包括( )
①
专业素质
②
思想道德素质
③
文化素质
④
身心素质
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【多选题】
大学生中常见的精神病有( )
①
精神分裂症
②
情感性精神障碍
③
反应性精神病
④
人格障碍
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【多选题】
建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些( )
①
学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。
②
学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工。
③
学习者不是从同一背景出发,而是从不同背景、角度出发。
④
学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动,构建自己意义的过程。
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【多选题】
从自我体验的形式看,大学生的自我体验现实出一下几个方面的特点( )
①
丰富性
②
敏感性
③
波动性
④
深刻性
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【多选题】
关于适应,下列说法正确的是( )
①
“物竞天择,适者生存”是自然界所有生物的生存法则。
②
当环境发生变化时,个体就会面对适应问题。
③
适应是智慧的本质,是有机体与环境间的平衡运动。
④
适应就是改变外部环境以是适应自己的生存。
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【多选题】
下列关于学习的说法,正确的是( )
①
学习只靠外部激励并不长久,而更考内在的动力。
②
学习动机越强越好。
③
学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响。
④
大学生学习活动中产生的许多困惑与问题,与学习方法、学习习惯没有关系。
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【多选题】
常用的鉴别心理健康问题的标准包括( )
①
个人经验标准
②
社会文化标准
③
症状检查标准
④
数理统计标准
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