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【单选题】【消耗次数:1】
类风湿关节炎的关节特点不包括
①
关节痛是最早的关节症状
②
以大关节受累为主
③
关节强直
④
关节畸形
⑤
关节活动障碍
参考答案:
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相关题目
【单选题】
类风湿关节炎最常受累的关节是 ( )
①
腕、掌指关节、近端指间关节
②
远端指间关节
③
颞颌关节
④
膝、髋、踝关节
⑤
颈椎小关节
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【单选题】
下列哪个不是类风湿关节炎的关节痛特点
①
对称性
②
持续性
③
游走性
④
反复性
⑤
时轻时重
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【单选题】
下列哪项是类风湿关节炎的最早关节表现
①
关节发热
②
关节肿胀
③
关节疼痛
④
关节压痛
⑤
关节畸形
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【单选题】
类风湿关节炎不常累及的关节是()
①
肘关节
②
近端指间关节
③
远端指间关节
④
腕关节
⑤
掌指关节
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【单选题】
类风湿关节炎的特点
①
游走性大关节疼痛
②
远端之间关节疼痛、骨性膨大
③
大小关节均可受累,很少有关节畸形
④
对称性小关节受累,晚期有关节畸形
⑤
好发于下肢关节,如膝、踝关节,非对称性关节疼痛
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【单选题】
类风湿关节炎最早出现的关节表现是
①
畸形
②
晨僵
③
疼痛
④
肿胀
⑤
活动障碍
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【判断题】
类风湿关节炎最常见累及肩关节及膝关节。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列哪项不是类风湿关节炎表现的症状
①
以小关节为主
②
呈对称性
③
晨僵
④
急性期关节明显肿胀
⑤
后期关节无畸形
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【单选题】
2010年ACR/EULAR类风湿关节炎分类标准中,1个大关节受累评分为( )
①
0分
②
1分
③
2分
④
3分
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【单选题】
类风湿关节炎的主要表现是
①
对称性多关节炎
②
持续性发热
③
游走性关节炎
④
皮肤环形红斑
⑤
心包炎
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随机题目
【单选题】
生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个( )。
①
新的理解
②
不同的理解
③
认知策略
④
类比或图像
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【单选题】
学习效率与动机水平之间存在( )。
①
线性关系
②
U型关系
③
倒U型关系
④
平行关系
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【单选题】
学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的( )阶段。
①
原型操作
②
原型定向
③
原型内化
④
操作练习
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【单选题】
提出掌握学习理论的心理学家是( )。
①
华生
②
杜威
③
加涅
④
布卢姆
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【单选题】
初创时期的教育心理学著作,内容多是以( )的原理阐释实际的教育问题,主要是一些有关学习的资料。
①
儿童心理学
②
教育心理学
③
普通心理学
④
学习心理学
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【单选题】
学习某材料,10遍正好记住,那么一共学习( )遍效果最好。
①
8
②
10
③
12
④
15
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【单选题】
下列学习活动中属于内在学习动机是( )。
①
获得表扬
②
获得高分
③
获得好名次
④
获得解答
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【单选题】
关键期的提出体现了心理发展的( )。
①
顺序性
②
不平衡性
③
阶段性
④
个别差异性
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【单选题】
学习的“试误说”是由( )提出来的。
①
苛勒
②
杜威
③
桑代克
④
班杜拉
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【单选题】
认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是( )。
①
形式训练说
②
共同要素说
③
经验类化说
④
关系转换说
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