【单选题】【消耗次数:1】
首先考虑功能性消化不良的临床表现是()
吞咽困难
上腹痛伴贫血
反复反酸、烧心伴胸痛
突发上腹刀割样疼痛向腰背部放射
间断餐后上腹部胀痛伴嗳气,不影响睡眠
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【单选题】 男50岁,大量饮酒后突发左上腹痛,疼痛呈持续性伴阵发性加重,向左腰背部放射,伴恶心呕吐
①  急性阑尾炎
②  急性胆囊炎
③  急性胰腺炎
④  急性胃炎
⑤  胃癌
【单选题】 女性患者,40岁。上腹部疼痛5年。餐前痛,伴反酸,今日疼痛加重,且呈持续性向腰背部放射,时有低热。胃肠钡餐提示:十二指肠球部变性,血白细胞略升高,诊断首先考虑为
①  慢性胃炎
②  胃溃疡
③  胃癌
④  十二指肠穿透性溃疡
⑤  胃黏膜脱垂
【单选题】 男性,38岁,3日来上腹隐痛,4小时前突发上腹部剧烈疼痛,持续性无放射,呼吸时加剧,伴恶心,全腹压痛和肌紧张,以上腹部最为明显,肝浊音界缩小,无移动性浊音,应首先考虑( )
①  急性胆囊炎
②  急性胰腺炎
③  小肠急性扭转
④  溃疡病急性穿孔
⑤  急性阑尾炎
【单选题】 重度子痫前期伴突发腹痛、阴道少量流血、血压下降,因首先考虑
①  前置胎盘
②  胎盘早剥
③  羊水过多
④  子宫破裂
⑤  以上都对
【单选题】 上腹进行性疼痛伴黄疸可见于
①  消化性溃疡
②  胰腺癌
③  胆囊炎
④  胰腺炎
⑤  慢性胃炎
【单选题】 功能性消化不良,错误的说法有
①  源自上腹部、持续存在或反复发生的症候群
②  上腹部疼痛或烧灼感、上腹胀闷或早饱感或餐后饱胀
③  食欲缺乏、嗳气、恶心或呕吐等症状
④  上消化道内镜、肝胆胰影像学和生化检查均未见明显异常
⑤  上消化道内镜可发现、但肝胆胰影像学和生化检查未见明显异常
【单选题】 男性,72岁,慢性胃炎30年,近2周出现发作性胸痛,伴反酸、烧心、呃逆,此时首先要进行以下哪种检查
①  胃镜
②  食管24小时pH监测
③  冠脉造影
④  心电图
⑤  食管测压
【单选题】 高血压伴低血钾应首先考虑
①  皮质醇增多症
②  原发性醛固酮增多症
③  嗜铬细胞瘤
④  肾实质性高血压
⑤  肾动脉狭窄
【多选题】 功能性消化不良的病因包括
①  感受外邪
②  饮食不节
③  先天禀赋不足
④  情志失调
⑤  劳倦过度
【单选题】 对于FD (功能性消化不良)患者,警报征象不包括()
①  消瘦
②  黑便
③  贫血
④  进行性吞咽困难
⑤  胀气
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【单选题】 “这次背课文我没有通过,我真笨”,其特点是( )。
①  绝对化倾向
②  以偏概全
③  糟糕至极
④  灾难化
【单选题】 在会谈中,对倾听的理解不正确的是( )。
①  要耐心地倾听
②  不随便评论
③  要及时把握关键点
④  可随时打断求助者
【单选题】 “如果事情非己所愿,那将是一件可怕的事情。”这种不合理的信念符合( )的特征。
①  绝对化
②  糟糕至极
③  以偏概全
④  过分概括
【单选题】 进行亲子关系辅导时,对家长的辅导不正确的是( )。
①  通过讲座、座谈会等形式使家长理解反抗期对心理发展的意义
②  教育家长如何管理孩子
③  帮助家长认识到青少年多重矛盾的焦点
④  帮助家长正视青少年独立自主的要求
【单选题】 尊重求助者的意义在于( )。
①  使求助者最大限度地表达自己
②  使求助者获得自我价值感
③  可以唤起求助者的自尊心和自信心
④  以上三点
【单选题】 倾听时的鼓励性回应技巧中最常用、最简便的是( )。
①  点头
②  目光注视
③  手势
④  言语
【单选题】 中学生与教师的关系特点是( )。
①  教师在学生心目中具有权威性
②  对教师非常崇拜
③  学生会绝对服从教师
④  学生开始挑战教师的权威性
【单选题】 初中生自我意识辅导的主要内容是( )。
①  客观地评价自己,认识青春期的生理特征和心理特征
②  认识班级、学习、日常学习环境和基本规则
③  正确认识自己的优缺点和兴趣爱好
④  确立正确的自我意识,树立人生理想和信念
【判断题】 小学生亲子关系中的常见问题是代沟问题。
①  正确
②  错误
【判断题】 发展就是获得新结构或引起心理结构变化的过程。
①  正确
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