【单选题】【消耗次数:1】
慢病管理不包括那一项
慢性非传染性疾病
慢病患者对所患慢病的认知,患者心理状态和行为方式
慢病患者所处的微观和宏观社会环境
新冠肺炎
参考答案:
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相关题目
【单选题】 慢病管理包括
①  慢病早期筛查
②  慢病风险预测
③  预警与综合干预
④  效果评估
⑤  以上都是
【单选题】 慢病不包括
①  心脑血管疾病
②  癌症
③  口腔疾病
④  肾脏
⑤  肝病
【单选题】 15、慢性消耗性疾病患者出现水肿的主要原因是
①  微血管壁通透性增加
②  血浆胶体渗透压下降
③  淋巴回流受阻
④  毛细血管血压增加
⑤  组织液胶体渗透压下降
【多选题】 对出血性疾病患者进行查体时需注意()
①  一般体征
②  出血体征
③  相关疾病的体征
④  出血的年龄
⑤  出血持续的时间
【单选题】 糖尿病并发阿尔兹海默病患者常见并发症的管理措施不包括:
①  忽视患者的心理需求
②  定期检查和适应药物治疗
③  监控和管理营养状态
④  提供定制的物理治疗
⑤  保持良好的个人卫生
【多选题】 询问出血性疾病患者的病史时应包括()
①  家族史
②  基础疾病
③  出血的诱因
④  饮食、营养状况
⑤  出血症状
【单选题】 白血病患者口腔表现不包括()
①  牙龈苍白或暗红、无弹性
②  牙龈有出血倾向,不易止血
③  牙龈缘常有坏死
④  常见牙齿松动移位
⑤  牙龈肿大波及全口牙
【单选题】 对老年艾滋病患者的认知干预目的是( )
①  是让老年病人了解AIDS的基本知识、ART的注意事项、治疗依从性和按时复诊的重要意义等
②  了解病人的家庭成员、经济情况、存在的心理问题
③  安慰病人、消除老年病人孤独、寂寞、无助感
④  责任护士以亲切的语言、和蔼的态度自我介绍,不歧视病人,取得老年病人的信任
⑤  以上说法均不正确
【单选题】 提升糖尿病并发阿尔兹海默病患者认知功能的措施是:
①  限制社交互动
②  忽视心理健康
③  进行定期的认知训练
④  增加电视观看时间
⑤  减少身体活动
【单选题】 预防糖尿病并发阿尔兹海默病患者跌倒的措施不包括:
①  使用辅助行走工具
②  保持家居无障碍
③  定期进行平衡训练
④  提供足够照明
⑤  减少日常监测
随机题目
【单选题】 ( )是儿童言语发展的重要标志之一,影响儿童言语表达能力的强弱。
①  词义
②  语音
③  词汇量
④  语调
【单选题】 幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得前识字经验、前书写经验和( )。
①  前文字辨认经验
②  前绘画经验
③  前图书阅读经验
④  前图书制作经验
【单选题】 下面哪项内容是运用游戏法需要注意的内容( )。
①  明确目标,具有规则
②  理解作品,掌握作品
③  不要限制学前儿童思维
④  示范语言规范到位
【单选题】 下面哪个内容是运用表演法进行幼儿语言教育需要注意的内容( )。
①  形式多样,激发兴趣
②  理解作品,掌握作品
③  明确目标,提高要求
④  示范语言,规范到位
【单选题】 下面哪项内容不是渗透性语言教育出现的场景( )。
①  日常生活中的语言交往
②  专门性语言教育活动
③  自由游戏中的语言交往
④  各领域活动中的语言交往
【单选题】 教师讲述故事之后提问:“这个故事的题目是什么?里面都有谁?他们说了什么话?“是采用开放性的提问方式的哪种途径( )。
①  针对作品主题的提问
②  针对作品语言的提问
③  针对细节的提问
④  针对儿童记忆系统的提问
【单选题】 骨性关节炎治疗的关键为()。
①  减少运动
②  遵医嘱用药
③  早期就诊
④  避免不良姿势
⑤  早期预防
【单选题】 幼儿围绕话题自由交谈之后,教师要引导幼儿逐步( )话题范围。
①  提高
②  扩大
③  拓展
④  延伸
【单选题】 下面哪个内容不是讲述活动的基本结构( )。
①  感知理解讲述对象
②  运用已有经验自由讲述
③  学习新的讲述经验
④  教师引导幼儿大胆讲述
【单选题】 讲述活动的最后一个步骤是( )。
①  运用已有经验自由讲述
②  感知理解讲述对象
③  学习新的讲述经验
④  巩固和迁移新的讲述经验