【单选题】【消耗次数:1】
关于腰椎微通道入路描述错误的是
肿瘤椎管内可能发生移位
椎旁肌发达,手术野深在,显露时必须使用肌松
椎板窄且厚,椎板不能切的过于靠边,否则影响小关节
不可棘突间入路
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相关题目
【单选题】 关于腰椎经椎板间入路内镜手术,以下哪个描述是正确的?
①  该手术只能用于腰椎间盘突出的治疗
②  术前准备不需要考虑患者的病史和查体
③  手术切口通常位于S1椎板上缘与L5下关节突外侧相交处
④  术前谈话仅包括风险预估
⑤  手术中使用的脊柱内镜系统包括光源、镜头等
【单选题】 在腰椎经椎板间入路内镜手术中,以下哪项不是手术禁忌?
①  凝血异常
②  骶椎腰化
③  心脑血管疾病急性期
④  精神类疾病发作期
⑤  麻醉不耐受
【单选题】 腰椎经椎板间入路内镜技术主要用于哪个部位的手术?
①  颈椎
②  胸椎
③  腰椎
④  骶椎
⑤  全身各部位
【单选题】 在腰椎经椎板间入路内镜手术中,术前谈话的内容通常不包括哪一项?
①  风险预估
②  时间预估
③  花费预估
④  手术流程详解
⑤  神经康复规律
【单选题】 经椎间孔入路脊柱内镜手术的最佳适应症为
①  椎间孔狭窄
②  中央椎管狭窄
③  旁中央型椎间盘突出
④  中央型椎间盘突出
⑤  椎体后缘离断症
【单选题】 经椎间孔入路脊柱内镜手术的禁忌症为
①  单纯腰椎间盘突出症
②  侧隐窝狭窄症
③  椎间盘源性腰痛
④  游离性腰椎间盘突出症
⑤  腰椎不稳定伴突出
【单选题】 关于椎板复位成形术描述错误的是
①  在剥离椎旁肌时,尽可能保留骨膜,多用钝性分离,少用电刀烧灼
②  肌肉与棘突难以直接愈合,但能与棘上韧带、棘间韧带较好愈合,所以在切开时要尽量保证韧带的完整
③  缝合时将肌肉与上述韧带缝合到一起,为术后竖脊肌和多裂肌提供可生长的止点,有利于肌肉的愈合
④  棘上韧带的头尾端与正常肌肉缝合,保持张力带的连续
【单选题】 微创经椎间孔腰椎椎体间融合术简称()
①  MIS-TLIF
②  MIS-ALIF
③  MIS-BLIF
④  MIS-CLIF
⑤  MIS-DLIF
【单选题】 关于胸椎微通道入路描述正确的是
①  肌肉相对比较薄弱
②  稳定性较好,必要时可切除部分小关节利于显露
③  椎管较细,脊髓容易损伤,恢复困难
④  定位易错
⑤  以上都正确
【单选题】 精准微通道技术切除椎管内肿瘤手术的目的是
①  更少的创伤
②  更少影响脊柱的稳定性
③  更快的恢复
④  更少的花费
⑤  以上都是
随机题目
【单选题】 ( )是构成幼儿园课程的必要因素和组成部分。
①  幼儿园课程关键
②  幼儿园课程取向
③  幼儿园课程要素
④  幼儿园课程发展
【单选题】 家长报课外兴趣班的现象,从一定情况上反映了( )。
①  幼儿园的课程价值取向
②  家长的课程价值取向
③  社会的课程价值取向
④  家长的需要
【单选题】 幼儿园课程价值取向,易受( )影响。
①  课程的活动性
②  社会知识本位课程价值取向
③  课程的游戏性
④  受教师教育理念的影响
【单选题】 ( )即把追求儿童基本身心素质和一般能力的发展作为课程的基本价值取向。
①  儿童本位课程价值观
②  知识本位课程价值观
③  社会本位课程价值观
④  家长本位课程价值观
【单选题】 ( )决定了幼儿园课程的定义,决定了幼儿园课程各要素的性质。
①  幼儿园课程实施
②  幼儿园课程内容
③  幼儿园课程取向
④  幼儿园课程价值取向
【单选题】 ( )追求的是以儿童为本、强调儿童身心素质与能力的发展。
①  儿童本位课程价值观
②  知识本位课程价值观
③  社会本位课程价值观
④  家长本位课程价值观
【单选题】 知识本位课程价值取向幼儿教育的主要任务是( )。
①  培养幼儿的社会技能
②  培养幼儿的生活能力
③  分步骤地向幼儿传授学科知识的
④  改变幼儿学习的态度
【单选题】 知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①  课程内容的经验化
②  课程内容的社会本位化
③  课程内容的基础性
④  课程内容的需求化
【单选题】 幼儿园的课程应该在( )的理念下进行。
①  以幼儿发展为本
②  以知识为本
③  以活动为本
④  以快乐为本
【单选题】 幼儿园课程的理论基础,不包括( )。
①  教育学基础
②  哲学基础
③  心理学基础
④  社会学基础