【单选题】【消耗次数:1】
结合PK/PD的定义,节拍化疗定义正确的是()
在产生明显毒性的情况下长期维持药物有效低浓度范围所需要的频繁定期给药剂量
在不产生明显毒性的情况下长期维持药物有效低浓度范围所需要的频繁定期给药剂量
在不产生明显毒性的情况下长期维持药物有效浓度范围所需要的频繁给药剂量
在不产生明显毒性的情况下长期维持药物有效浓度范围所需要的频繁定期给药剂量
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【单选题】 需要维持药物有效血浓度时,正确的恒量给药的间隔时间是
①  每4h给药1次
②  每6h给药1次
③  每8h给药1次
④  每12h给药1次
⑤  据药物的半衰期确定
【单选题】 需要维持有效血浓度的药物应
①  空腹内服
②  饭前内服
③  饭后内服
④  睡前内服
⑤  定时内服
【单选题】 单纯性下尿路感染时,抗菌药物的给药剂量应该如何调整?
①  提高至剂量范围的高限
②  降至剂量范围的低限
③  常规剂量加倍
④  减少给药次数
⑤  无需特别调整
【单选题】 以下对于抗菌药物给药剂量的认识,错误的是( )
【判断题】 动物致死所需某种毒物的剂量浓度赿小,表示该物质毒性越大。
①  正确
②  错误
【单选题】 肾功能减退时,需调整给药剂量的药物为( )
①  克林霉素
②  阿米卡星
③  莫西沙星
④  利奈唑胺
【单选题】 正常情况下,维持呼吸中枢兴奋性的有效刺激是
①  肺牵张感受器的传人冲动
②  呼吸肌本体感受器的传人冲动
③  一定浓度的CO2
④  一定的pH
⑤  一定程度的缺氧
【判断题】 多剂量给药当达到稳态血药浓度后,血药浓度始终维持在一个恒定值。
①  正确
②  错误
【单选题】 对于静脉血栓栓塞VTE风险升高需要MHT的女性,在无禁忌的情况下,推荐使用最低有效剂量的:
①  口服雌激素治疗
②  非口服雌激素治疗
③  口服雌孕激素联合治疗
④  非口服雌孕激素联合治疗
⑤  口服雌激素治疗或雌孕激素联合治疗
【判断题】 毒性反应:主要由于用药剂量过大或用药时间过久,药物在体内蓄积过多引起的对机体有明显损害的反应
①  正确
②  错误
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【判断题】 幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园社会教育的特殊方法有移情训练法、角色扮演法、模仿学习法、价值澄清法等。
①  正确
②  错误
【多选题】 评价的策略有哪些
①  肯定
②  纠正
③  推理
④  讨论
【多选题】 下面有关说法正确的有
①  幼儿数概念的形成经历了“口头点数一按数取物一按物说数一掌握数概念”四个阶段
②  儿童的逻辑动作层面的结构包括对应、序列和类包含结构等
③  幼儿辨别空间方位的顺序一般是:前后一上下一左右
④  幼儿学习数学要借助表象的支持
【多选题】 体育活动的价值
①  健身
②  发展协调能力
③  益智
④  发展个性
【多选题】 幼儿科学教育活动的主要活动类型有
①  探究发现
②  实验操作
③  科学游戏
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【判断题】 以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点,接纳他们的个体差异,不简单与同伴做横向比较。
①  正确
②  错误
【判断题】 容忍幼儿因探究而弄脏、弄乱、甚至破坏物品的行为,引导他们活动后做好收拾整理。
①  正确
②  错误
【判断题】 实施《3-6岁儿童学习与发展指南》应把握以下基本理念:以儿童为本、终身教育、家园共育、活动整合。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿期是书面语言的萌芽期,应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字和书面语言的兴趣。适度地机械记忆和强化训练是符合幼儿学习特点和接受能力的早期识字教育方式。
①  正确
②  错误