【单选题】【消耗次数：1】
骨转移瘤的转移途径中，下列哪一项最多见
①
血行转移
②
淋巴转移
③
皮肤癌骨转移
④
原发性骨肿瘤的骨转移
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相关题目
【单选题】
在诊断早期骨转移瘤时
①
CT、X线比核素骨显像早3～6个月
②
核素骨显像比CT、X线早3～6个月
③
核素骨显像与CT、X线具有相同的诊断率
④
CT、X线与核素骨显像都不能够早期诊断骨转移瘤
【单选题】
不符合骨转移瘤特点的是（）
①
几乎所有恶性肿瘤均可转移至骨
②
以骨盆、股骨及脊椎骨最多见
③
X线表现多为溶骨型
④
免疫组织化学染色可帮助寻找原发灶
⑤
转移瘤中不出现反应性骨质增生
【单选题】
恶性肿瘤骨转移的好发部位下列最常见的是
①
胸部>脊柱>骨盆>四肢>颅骨
②
脊柱>胸部>骨盆>四肢>颅骨
③
骨盆>脊柱>胸部>颅骨>四肢
④
颅骨>骨盆>胸部>脊柱>四肢
【单选题】
关于卵巢转移瘤，下列哪一项是正确的
①
血源性播散最常见于晚期肿瘤的病人
②
淋巴道转移与肿瘤细胞的脱落有关
③
体腔播散也包括淋巴道转移
④
乳腺癌转移至卵巢常常是血源性播散
随机题目
【单选题】
陶冶法的依据，不包括( )。
①
儿童容易接受“陶情”、“冶性”的教育方式
②
情感支持是幼儿社会学习的主要特点
③
儿童易受情绪的感染
④
儿童社会学习的特点是随机性和无意性
【单选题】
不要过多的对学前儿童进行评价，这遵循了行为评价法的( )原则。
①
行为评价要及时、一致
②
行为评价法应以正向引导为主
③
强化手段不能运用过于频繁
④
评价要具体，避免空泛
【单选题】
设计学前儿童社会教育活动应掌握的基本信息，不包括( )。
①
关于教育目标与内容方面的信息掌握
②
关于儿童日常作息规律的时期
③
关于儿童社会性发展方面信息的掌握
④
关于教学资源方面的信息掌握
【单选题】
( )是根据现在学前教育通用的领域划分的课程结构，把社会性教育融入到其他领域中去的方法。
①
根据不同领域进行渗透
②
根据社会教育的基本要素进行架构
③
根据主题发展的进程进行架构
④
根据主题内涵的不同维度进行架构
【单选题】
( )不属于学前儿童社会教育目标制定和落实的评价的内容。
①
教师是否知晓学前儿童社会教育的总目标的内容、落实方法和操作性方案
②
是否能将学前儿童社会教育目标细化为课堂教学目标
③
教师是否知晓学前儿童社会教育的领域目标的内容、落实方法和操作性方案
④
教师的目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出