【单选题】【消耗次数:1】
心理危机的评估包括( )
情绪
行为
认知
以上都是
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【单选题】 心理危机的评估中,情绪等级6、7的表现是( )
①  负性情感体验明显超出环境的影响。情感与环境明显不协调。心境波动明显。求助者意识到负性情绪,但不能控制
②  情感反应与环境有脱节,常表现出负性情感,对环境变化有较强烈地情感波动。情感状态虽然稳定,但需要努力才能控制情绪
③  完全失控或极度悲伤
④  对环境的情感反应适切,但对环境变化有较长时间的负性情感流露,求助者能够意识到需要自我控制情绪
⑤  对环境的情感反应适切,对环境的变化只有短暂的负性情感流露,不强烈,求助者完全能够控制情绪
【单选题】 心理过程包括认知过程、情绪过程、意志过程。
①  正确
②  错误
【单选题】 心理调适的普遍性原则,就是说要对认知、情绪、意志、行为这样的心理过程进行调适。
①  正确
②  错误
【判断题】 思想(认知)、情绪、行为之间相互影响
①  正确
②  错误
【单选题】 心理调适是指运用心理科学的方法对认知、情绪、意志、行为等心理活动与心理状态进行调整,改善适应,以达到提升心理健康的目的。
①  正确
②  错误
【单选题】 神经认知评估不包括哪个方面
①  智力
②  注意力
③  语言
④  记忆
⑤  性格
【多选题】 个体心理评估包括的内容有
①  自我概念
②  认知水平
③  情绪情感
④  压力与应对
⑤  角色适应
【单选题】 个体心理一般分为认知、动机与情绪、( )三部分。
①  能力
②  能力与气质
③  能力与性格
④  能力与人格
【单选题】 心理评估常用的方法不包括()
①  会谈法
②  调查法
③  实验法
④  作品分析法
⑤  心理测试法
【判断题】 运作评估是危机公关结束前的全面评估,既包括对公关效果的评估,也包括对运作效力的评估。该说法( )
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 _____是我国五四以后小学和幼儿园教育改革的指导思想,是杜威实用主义教育思想对中国儿童教育影响的核心。
①  儿童中心论
②  教师中心论
③  双主体论
④  主体间性论
【单选题】 ()福禄培尔创办幼儿园。
①  1840年
②  1850年
③  1860年
④  1870年
【单选题】 辛亥革命后,新的学制将蒙养院改为蒙养园,并且实行时间较长。
①  蒙养所
②  托儿所
③  蒙养园
④  幼稚园
【单选题】 我国教育家陶行知运用______培养幼教师资。()
①  小先生制
②  艺友制
③  五指活动
④  行为课程
【单选题】 177年泛爱派领袖人物巴泽多在德国创办一所学校,取名为()。
①  “儿童学校”
②  “蒙学园”
③  “泛爱学校”
④  “幼儿学堂”
【单选题】 1912年9月,教育部公布《学校系统令》,称“壬子学制”,不久教育部又陆续颁发了各种学校令,与“壬子学制”相结合,成___________。
①  壬子癸丑学制
②  壬子癸卯学制
③  壬戌学制
④  癸丑学制
【判断题】 洛克认为,教育使人类千差万别。
①  正确
②  错误
【判断题】 赫尔巴特认为,要通过教育、教学把儿童培养成为具有完善的道德品质的人。
①  正确
②  错误
【判断题】 福禄培尔“恩物”意为“上帝的恩赐”,是福禄培尔对其创制的一套供儿童使用的玩具或教学用品的称谓。
①  正确
②  错误
【判断题】 欧文提倡从小培养儿童的集体主义精神和劳动习惯。
①  正确
②  错误