【单选题】【消耗次数:1】
癌症相关认知障碍的干预措施一般不包括( )
药物干预
认知训练
认知康复
认知行为疗法
运动疗法
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相关题目
【单选题】 癌症相关认知障碍的表现不包括( )
①  经常忘记重要的事
②  不能像得病前一样迅速解决问题
③  话到嘴边突然忘记说啥了
④  不认识身边的亲人了
⑤  不能同时干多件事情,经常迷路
【单选题】 癌症相关认知障碍的影响主要表现在( )
①  专注度变差
②  脑内处理信息速度变慢
③  执行功能变差
④  学习和记忆能力变差
⑤  以上都是
【单选题】 老年认知障碍患者激越行为不包括哪个项目( )
①  恰当的语言行为
②  语言攻击行为
③  躯体攻击行为
④  语言非攻击行为
⑤  躯体非攻击行为
【单选题】 癌症相关认知障碍常出现在( )的癌症病人中
①  接受放疗
②  接受化疗
③  诊断早期
④  诊断晚期
⑤  临终前
【单选题】 认知障碍中,游走行为的原因有( )
①  环境刺激
②  身体需求
③  心理需求
④  导向减弱
⑤  以上均是
【单选题】 以下答案哪项不是老年认知障碍烫伤的预防措施( )
①  老年认知障碍的生理情况、疾病、是否使用热水袋等
②  是否是高危人群
③  低温不会造成烫伤
④  警惕低温烫伤
⑤  是否曾烫伤过
【判断题】 自闭症属于认知障碍。
①  正确
②  错误
【单选题】 学前儿童社会认知的一般特点,不包括( )。
①  是一个逐步区分认识社会性客体的过程
②  儿童社会认知各方面的发展是非同步、非等速的
③  遵循认知发展规律
④  和儿童运动发展关系密切
【单选题】 认知障碍影响老年科常见疾病的诊治,下列属于认知障碍患者常常存在语言障碍和记忆障碍的是( )
①  影响就诊时的主诉
②  影响治疗结果
③  影响治疗依从性
④  以上均是
【单选题】 学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )。
①  记忆策略
②  资源管理策略
③  思维策略
④  学习方法
随机题目
【单选题】 行动研究法最早是由美国社会心理学家[?]于1946年提出的。
①  裴斯泰洛齐
②  库尔特·勒温
③  卢梭
④  福禄贝尔
【单选题】 科研题最基本的来源是:()
①  实践问题
②  基础理论
③  学科边缘
④  逻辑思辨
【单选题】 主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究称为:( )
①  定量研究
②  定性研究
③  基础研究
④  理论研究
【单选题】 学前教育个案研究中最常用的收集资料的手段是:()
①  测验
②  调查
③  观察
④  访谈
【单选题】 主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究是:()
①  定性研究
②  开发研究
③  定量研究
④  综合研究
【单选题】 研究者事先拟好谈话的题目、提问的顺序及问题,按预先拟好的计划进行的谈话称为:()
①  开放式谈话
②  结构式谈话
③  半结构式谈话
④  随机式谈话
【多选题】 在学前教育研究中用来收集资料的主要方法有:( )
①  观察
②  问卷
③  访谈
④  测验
【多选题】 学前教育科学研究的研究阶段有:( )
①  研究实施阶段
②  研究准备阶段
③  研究总结阶段
④  研究评价阶段
【单选题】 以下不是学前教育科学研究特点的是:()
①  多因素
②  实践性
③  持久性
④  无条件地控制
【单选题】 下列关于研究假设的表述不正确的是:()
①  研究假设是有根据的猜测
②  研究假设不可以被推翻
③  研究假设一般表现为陈述句
④  研究假设要建立在理论或事实的基础上