肿瘤康复是指在癌症疾病本身和癌症治疗手段所导致的限制条件下，帮助癌症患者，使其能够最大限度地恢复（）功能

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【单选题】【消耗次数：1】

① 身体

② 社会

③ 心理

④ 职业

⑤ 以上都是

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【多选题】心理和癌症的关系是

① A心理郁闷的关系

② B心理情绪不稳定

③ C免疫监管功能缺调

④ D免疫清理功能失常

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【单选题】癌症患者（）可能经历疼痛。

① 癌症前期

② 癌症中期

③ 癌症晚期

④ 所有阶段

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【判断题】非正常的心理可能会导致癌症，患上癌症后会产生病态心理

① 正确

② 错误

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【单选题】癌症治疗的变革目标是：

① 1种药物对应所有患者

② 1个患者群体, 1种生物标志物, 1种药物

③ 1个病患，1种治疗

④ 1名病患, 1个肿瘤基因谱, 更多治疗选

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【单选题】癌症的治疗分为手术、放疗、化疗。据WTO统计，有（）的肿瘤患者需要接受放疗。

① A.18%

② B.22%

③ C.45%

④ D.70%

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【多选题】治疗癌症常见的方法有

① A手术

② B化疗

③ C放疗

④ D中医药制疗

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【判断题】对于癌症晚期患者手术治疗是没有意义的

① 正确

② 错误

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【判断题】肿瘤本身破溃染并引起周围组织坏死是引起癌症疼痛的原因之一

① 正确

② 错误

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【判断题】目前癌症主要治疗手段手术治疗、化疗、放疗其手段治疗，将这些治疗方法应让老人知悉

① 正确

② 错误

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【判断题】癌症不仅是严重的躯体疾病，同时也是严重的精神心理疾病

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了( )

① 组织策略

② 精加工策略

③ 元认知策略

④ 复述策略

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【单选题】在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的( )特征。

① 灵活性

② 独创性

③ 发散性

④ 流畅性

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【单选题】以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )

① 认知内驱力

② 自我提高内驱力

③ 附属内驱力

④ 社会发展内驱力

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【单选题】学生掌握知识的中心环节是( )

① 理解

② 巩固

③ 应用

④ 迁移

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【单选题】学生先学习了苹果、香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于( )

① 上位学习

② 下位学习

③ 并列结合学习

④ 命题学习

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【单选题】相同要素说的提出者是( )

① 桑代克

② 贾德

③ 班杜拉

④ 杜威

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【单选题】有关迁移的经验类化说是由心理学家( )提出的。

① 桑代克

② 武德沃斯

③ 贾德

④ 詹姆士

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【单选题】下列关于学习策略的说法，不正确的一项是( )

① 凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略

② 学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体

③ 学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来

④ 学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志

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【单选题】学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于( )

① 认知内驱力

② 附属内驱力

③ 自我提高内驱力

④ 交往内驱力

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【单选题】数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供( )

① 原型定向

② 原型模型

③ 原型操作

④ 原型内化

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