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【单选题】【消耗次数：1】
HIV合并结核病呼吸系统症状最常见的是（ ）
① 咯血
② 呼吸困难
③ 咳嗽、咳痰
④ 胸痛
⑤ 干咳
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相关题目
【单选题】 下列哪项不是呼吸系统的常见症状（ ）
①  咳嗽
②  便血
③  咳痰
④  咯血
⑤  呼吸困难
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【单选题】 呼吸系统疾病最常见的病因是（ ）
①  吸烟
②  大气污染
③  变态反应
④  感染
⑤  社会人口老龄化
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【单选题】 结核病最常见的传播途径是（ ）
①  消化道传播
②  呼吸道传播
③  泌尿道传播
④  血道传播
⑤  损伤的皮肤感染
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【单选题】 呼吸系统疾病中，突发呼吸困难（吸气或呼气）或（和）哮鸣音，下列哪种情况最多见
①  隔肌运动受限
②  神经肌肉疾病
③  胸廓疾病
④  肺疾病
⑤  气道阻塞
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【单选题】 呼吸困难是指
①  剧烈运动时感到的一种气不够用的感觉
②  患者感到空气不足，呼吸费力
③  因气道狭窄而引起的气体吸入和呼出困难
④  因肺泡气体交换障碍引起的一种缺氧表现
⑤  因血含氧量降低引起的一种表现
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【单选题】 心源性呼吸困难最先出现的是
①  端坐呼吸
②  阵发性夜间呼吸困难
③  劳力性呼吸困难
④  心源性哮喘
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【单选题】 心源性呼吸困难最先出现的是
①  急性肺水肿
②  夜间阵发性呼吸困难
③  劳力性呼吸困难
④  心源性哮喘
⑤  端坐呼吸
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【多选题】 呼吸困难的发病原因有：（）
①  A呼吸系统病
②  B心脏病
③  C中毒
④  D血液病
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【单选题】 呼吸困难的病因最多见的是
①  呼吸系统疾病
②  心血管疾病
③  中毒
④  血液病
⑤  神经精神因素
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【单选题】 原发性肺结核病最常见的结局是（ ）
①  痊愈
②  扩散为肺外结核
③  沿支气管播散形成干酪样肺炎
④  转为继发性肺结核
⑤  全肺内播散形成粟粒性结核
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随机题目
【判断题】 我们通常是根据图象来研究函数。（ ）
①  是
②  否
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【多选题】 教师在讲解知识的过程中，设问让学生回答的目的是哪三个（ ）
①  使学生注意力集中
②  增强学生理解能力
③  引领学生参与课堂教学
④  设置难点，考验学生
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【判断题】 我们要善于“数学地”思考生活中的问题。（ ）
①  是
②  否
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【判断题】 通过图象去研究性质，可以观察图象得出的性质，这就是数形结合的思想方法。（ ）
①  是
②  否
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【多选题】 在研究函数的性质时，通常要研究哪些性质（ ）
①  定义域
②  值域
③  单调性
④  奇偶性
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【单选题】 下列哪项具有提问的问题特性（ ）
①  思维型
②  适切性
③  目的性
④  概括性
⑤  以上都是
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【判断题】 在多媒体技术广泛应用的课堂，板书是没有必要的。（ ）
①  是
②  否
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【判断题】 点拨要针对学生问题，注意解决学生的相依构想。（ ）
①  是
②  否
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【单选题】 以下哪一项不属于设问的不良倾向（ ）
①  未能凸显整体的核心主线和主体信息
②  不能兼顾学生主体和原有认知
③  未能考虑问题类型的合适比例
④  设问明确、必要、可操作
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【判断题】 评估型问题有助于提升评判思维。（ ）
①  是
②  否
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