【单选题】【消耗次数:1】
下列关于脑脊液检查说法错误的是( )
最好在使用抗生素之后进行
蛋白增高,足月儿>1.7g/L,早产儿>1.5g/L
葡萄糖含量降低,足月儿<1.7mmol/L,早产儿<1.1mmol/L
PCR:阳性率为细菌培养1.5-2倍
脑脊液细菌涂片阳性或从脑脊液中分离出细菌病原体即确诊为细菌性脑膜炎
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【单选题】 细菌性脑膜炎的脑脊液培养结果错误的
①  培养阳性:根据培养结果、药物通过血脑屏障的能力选择适宜的治疗方案
②  脑脊液正常、脑脊液培养及血培养均为阴性——继续培养24小时,仍为无菌,可考虑停用抗菌药物
③  脑脊液细胞数增多、脑脊液培养阴性、血培养阳性——根据血培养结果选择抗菌药物治疗细菌性脑膜炎;
④  脑脊液细胞数增多、脑脊液培养及血培养为阴性——根据患儿临床症状、其他感染指标决定个体化治疗方案及疗程。
【单选题】 以下营养素在早产儿亲母母乳中含量高于足月儿母乳的是
①  蛋白质
②  钙和钠
③  IgA
④  溶菌酶
⑤  以上都是
【多选题】 儿童细菌性脑膜炎常见病原体
①  肺炎链球菌
②  脑膜炎奈瑟菌
③  无乳链球菌
④  大肠埃希菌
【单选题】 3个月-3岁的婴幼儿细菌性脑膜炎常见的病原体
①  肺炎链球菌
②  金黄色葡萄球菌
③  B族链球菌
④  大肠埃希菌
【单选题】 关于早产儿的体格生长监测与评价下列说法错误的是
①  矫正胎龄40周及以下的早产儿,使用胎儿宫内生长曲线图进行监测与评价
②  矫正胎龄40周以上的早产儿,使用儿童生长曲线图进行监测与评价
③  根据早产儿体重、身长(高)和头围生长速度与趋势,结合早产儿的出生体重、胎龄及喂养情况等进行综合评价
④  如果连续监测4次无明显改善或原因不清,及时转诊,并追踪早产儿诊治情况与转归
⑤  如果连续监测2次无明显改善或原因不清,及时转诊,并追踪早产儿诊治情况与转归
【单选题】 关于早产儿营养素的补充以下说法错误的是
①  出生即补充维生素D800-1000U/d,3月龄后改为400U/d
②  生后早期补充维生素A1332-3330U/(kg.d),出院后按下限补充
③  钙70-120mg/kg.d;磷35-75mg/kg.d
④  生后6-8周开始补充元素铁2mg/kg.d,直至矫正年龄1岁
⑤  生后2-4周开始补充元素铁2mg/kg.d,直至矫正年龄1岁
【单选题】 L-型细菌是
①  细胞壁缺陷的细菌
②  细胞膜缺损的细菌
③  缺乏质粒的细菌
④  缺乏核质的细菌
⑤  以上都不是
【单选题】 早产儿定义正确的是
①  胎龄小于37周出生的新生儿
②  胎龄小于34周出生的新生儿
③  胎龄小于28周出生的新生儿
④  出生体重<2500克的新生儿
⑤  出生体重<2000克的新生儿
【多选题】 细菌性脑膜炎给药方式的影响正确的
①  脑室分流术后感染难以彻底清除或不宜拔管的患者。
②  CSF药物谷浓度:第二次脑室内给药前提取脑脊液测药物浓度。
③  只能使用不含防腐剂的药物,给药后夹闭或关闭导管1h。
④  给药剂量和给药间隔根据药物在脑脊液中的浓度进行调整
【单选题】 早产儿、新生儿应避免使用:
①  红霉素
②  氯霉素
③  青霉素G
④  阿莫西林
⑤  林可霉素
随机题目
【单选题】 ( )对刚接受培训就将培训内容用于工作中的行为加以表扬,当员工在应用培训内容出错时,它不会当众责难,而是个别指出并帮助寻找原因和解决方法。
①  培训师
②  同事
③  企业高层管理者
④  管理者
【单选题】 ( )指的是在培训效果评估中雇员因为受到关注而表现出来的高绩效。
①  学习曲线
②  前测与后测
③  所罗门四小组
④  霍桑效应
【单选题】 职业计划的目标不是获得外在的各种成功符号,而是获得( )。
①  绩效上的改进
②  职业生涯需求的满足
③  心理上的成功
④  实现个人目标
【多选题】 确保管理开发有效的基本要素有( )。
①  足够的企业资源支持
②  高层管理人员的支持
③  企业文化的影响
④  目标及相关制度
⑤  构建有效的培训环境
【单选题】 ( )是不同层次的问题解决逻辑。对行动背后的想法加以检视,反思我们看问题的心智模式,进而才能采取真正有效的行动。
①  单环学习
②  双环学习
③  行为修正学习
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【单选题】 培训开始实施以后要做的第一件事情是介绍,具体内容不包括( )。
①  “破冰”活动
②  学员自我介绍
③  确认培训时间
④  培训主题介绍
【单选题】 ( )是指由一组应试者组成一个临时工作小组,讨论给定的问题,并做出决策。
①  公文处理
②  无领导小组讨论
③  情景模拟测验
④  结构化面试
【单选题】 ( )被描述为“寻找和探索备选程序、规则、技术、目标和目的”的过程。
①  单环学习
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③  弗鲁姆-耶顿模型
④  权变理论
【单选题】 在管理开发培训的基本原则中,管理开发首先必须是( )。
①  自我开发
②  与个体的特定需求相结合
③  把握管理开发的优先次序
④  经理人上级必须完全支持
【单选题】 ( )是一种最传统的在职培训方式,最早时没有一定方法和程序,新员工只能从观察和体验中获得技能,因而见效速度相当慢。
①  导师制
②  师带徒
③  工作轮换
④  教练