【单选题】【消耗次数:1】
病区、麻醉科、手术室麻醉药品、第一类精神药品领取规定包括()
专管护士逐日领取
领取时应当携带专用处方和使用后的空安瓿、废贴
领取后及时入专柜加锁
单独存放
以上都是
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【单选题】 麻醉药品、第一类精神药品使用的专用处方颜色为( )
①  淡红色
②  浅黄色
③  浅绿色
④  白色
【单选题】 门诊特殊患者使用麻醉药品、第一类精神药品后,( )
①  需要将空安瓿、废贴交回门诊药房
②  将空安瓿、废贴丢至普通垃圾袋
③  将空安瓿、废贴交给护士
④  只交剩余药品,空安瓿、废贴不用交
【单选题】 麻醉药品、第一类精神药品处方是()
①  淡红色
②  淡黄色
③  淡绿色
④  白色
⑤  淡蓝色
【单选题】 麻醉药品和第一类精神药品处方颜色是
①  白色
②  浅黄色
③  浅绿色
④  浅红色
⑤  浅蓝色
【单选题】 麻醉药品和第一类精神药品处方印刷用纸为( )
①  白色
②  黑色
③  浅红色
④  浅绿色
⑤  浅蓝色
【单选题】 麻醉药品和第一类精神药品处方印刷用纸为()
①  白色
②  黑色
③  浅红色
④  浅绿色
⑤  浅蓝色
【单选题】 麻醉药品和第一类精神药品处方印刷用纸为()
①  白色
②  淡黄色
③  淡绿色
④  淡红色
⑤  淡蓝色
【单选题】 下列麻醉药品、第一类精神药品处方开具不正确的是( )
①  为门急诊患者开具的控缓释麻醉药品、第一类精神药品处方不得超过7日常用量
②  第二类精神药品处方一般不得超过15日量
③  为癌痛、慢性中、重度非癌痛患者开具的注射剂处方不得超过3日用量
④  盐酸哌替啶处方为一次常用量,药品仅限于医疗机构内使用
【单选题】 医疗机构应对麻醉药品处方、精神药品处方和毒性药品处方应单独存放,麻醉药品处方至少保存( )年;第一类精神药品处方至少保存( )年,第二类精神药品处方至少保存( )年;毒性药品处方至少保存( )年
①  3,3,2,1
②  3,2,2,1
③  3, 3,2,2
④  3,2,3,2
【单选题】 医师为住院患者开具的麻醉药品和第一类精神药品处方应当逐日开具,每张处方为()天常用量
①  1
②  2
③  3
④  5
⑤  7
随机题目
【多选题】 继续教育具有延续性、( )特点。
①  连续性
②  针对性
③  多样性
④  层次性
【多选题】 新型师生关系的基本理念是( )。
①  管理
②  民主
③  平等
④  合作
【多选题】 教师调适情感的方式有( )。
①  情绪控制
②  合理宣泄
③  从其他地方寻求满足感
④  随意发泄
【多选题】 属于教师在职业道德修养中要达到慎独所做努力的是( )
①  要求教师注意把师德规范内化为内心信念,化作行为的品质
②  要在“隐”和“微”处着手,狠下功夫
③  在无人监督下,就不用履行师德规范
④  即使在独处和无人监督之时,也依然按照师德规范行事
【多选题】 学生喜欢上王老师的课,因为她上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。王老师认为自己只要认真把知识点讲完就行了,学生听不听是他们自己的事。王老师的这种行为有哪些不妥?( )
①  没有认真履行教师的权利
②  没有认真履行教师的义务
③  没有认真履行教师的职责
④  没有落实教育教学任务
【多选题】 在心理方面压力的不良后果( )。
①  紧张
②  坐立不安
③  消极悲观
④  消沉
【多选题】 符号感主要表现在( )。
①  能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律,并用符号来表示
②  理解符号所代表的数量关系和变化规律
③  会进行符号间的转换
④  能选择适当的程序和方法解决用符号所表达的问题
【多选题】 数学命题教学中出现的主要问题有那些
①  不重视命题的引入
②  命题的证明缺少规范
③  思维过程嚼的过碎
④  与学生自主为主
【多选题】 教育大数据来源包括( )。
①  在教学活动过程中直接产生的数据
②  在教育管理 活动中采集到的数据
③  在科学研究活动中采集到的数据
④  在校园生活中产生的数据
【多选题】 学校及学校主管教育部门发现教师存在违反职业道德行为的,应当及时组织调查核实,视情节轻重给予相应处理。作出处理决定前,应当听取( )。
①  教师的陈述和申辩
②  学生代表意见
③  其他教师代表意见
④  家长委员会或者家长代表意见