【单选题】【消耗次数:1】
以下抗菌药与中药联用能够增加不良反应的是()
香连丸与甲氧苄啶联用
麻黄与青霉素联合使用
藿香正气水与呋喃唑酮联用
香连化滞丸与呋喃唑酮联用
桂枝茯苓丸与甲硝唑联用
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【单选题】 以下抗菌药与中药联用能够增加不良反应的是( )
①  香连丸与甲氧苄啶联用
②  麻黄与青霉素联合使用
③  藿香正气水与呋喃唑酮联用
④  香连化滞丸与呋喃唑酮联用
⑤  桂枝茯苓丸与甲硝唑联用
【单选题】 以下抗菌药与中药联用能够降低毒副作用的是()
①  甘草与呋喃唑酮联合
②  虎骨木瓜酒与头孢类联用
③  二妙丸与氨基糖苷类抗菌药联用
④  四季青与依托红霉素联用
⑤  保和丸与利福平联用
【单选题】 以下抗菌药与中药联用能够降低毒副作用的是( )
①  甘草与呋喃唑酮联合
②  虎骨木瓜酒与头孢类联用
③  二妙丸与氨基糖苷类抗菌药联用
④  四季青与依托红霉素联用
⑤  保和丸与利福平联用
【单选题】 “助消化药不宜与抗菌药物、吸附剂同时服用”;如必须联用,应间隔的时间是( )。
①  2~3小时
②  1~3小时
③  1.5小时
④  2小时
⑤  1小时
【单选题】 甲氧苄啶与磺胺甲噁唑合用的原因是
①  促进分布
②  促进吸收
③  双重阻断敏感菌的叶酸代谢
④  抗菌谱相似
⑤  两药的药代动力学相似,发挥协同抗菌作用
【单选题】 甲氧苄啶与磺胺甲噁唑合用的原因是( )。
①  双重阻断敏感菌的叶酸代谢
②  抗菌谱不相似
③  促进吸收
④  促进分布
⑤  两药的药代动力学不相似
【单选题】 磺胺甲噁唑与甲氧苄啶合用的主要基础是( )
【单选题】 香连丸的功能是清热化湿和()。
①  行血化滞
②  行气止痛
③  疏肝理气
④  温阳化气
⑤  分清化浊
【单选题】 香连丸除清热化湿外,又能()。
①  行气止痛
②  活血行气
③  行气化滞
④  活血止痢
⑤  活血止痛
【单选题】 出现下列症状,主张联用胃动力药的是
①  明显的腹胀、胃酸反流
②  上腹压痛
③  胃出血
④  腹泻、腹痛
⑤  缺酸性消化不良
随机题目
【多选题】 确定先进的、有推广价值的经验的标准有:( )
①  现实性
②  典型性
③  适用性
④  创造性
【多选题】 同其他形式的教育科研成果相比较而言,科研报告的特点有:( )
①  规范性
②  客观性和准确性
③  学术性
④  新颖性
【单选题】 反对经院哲学,提出面向自然,注重实验,被马克思称之为“现代实验科学的真正始祖”的是:()
①  达尔文
②  培根
③  伽利略
④  赫尔巴特
【单选题】 依据研究人员对实验条件控制程度与范围的不同,可以将教育实验分为:()
①  自然实验与实验室实验
②  单因子实验与多因子实验
③  探索性实验与验证性实验
④  调查性实验与教育干预性实验
【单选题】 科研工作者应遵循的核心原则是:( )
①  可行性原则
②  价值性原则
③  系统性原则
④  客观性原则
【单选题】 科学研究的根本特征是:( )
①  客观
②  准确
③  创造
④  学术价值
【单选题】 1. 学前教育科研方法是[?]的一个分支学科
①  学前教育科学
②  学前教育学
③  科学
④  教育科学
【单选题】 开创幼儿教育实验研究的先驱是意大利儿童教育家:()
①  欧文
②  拉伊
③  福禄倍尔
④  蒙台梭利
【单选题】 科学研究一种是:()
①  探求知识、解决问题的创造性活动
②  运用知识、分析问题的尝试性活动
③  运用知识、解决问题的探讨性活动
④  探求知识、探讨问题的认识性活动
【单选题】 学前教育科研方法是[?]的一个有机组成部分。( )
①  学前教育
②  教育科学
③  科学
④  学前教育科学