【单选题】【消耗次数:1】
()是细菌耐药性产生的最重要机制之一
产生灭活酶
抗菌药物作用靶位改变
改变细菌外膜通透性
影响主动流出系统
细菌生物被膜的形成
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【单选题】 防止细菌产生耐药性的措施不包括( )
①  症状缓解就停药
②  按照要求进行血培养、药敏实验等
③  有计划轮换抗菌药物
④  严格掌握适应症,减少不必要的应用
【单选题】 按照《抗菌药物临床应用管理办法》,经长期临床应用证明安全、有效,对细菌耐药性影响较大的抗菌药物属于
①  非限制使用级
②  禁止使用级
③  限制使用级
④  特殊使用级
【单选题】 细菌产生的灭活酶主要有
①  ESBL
②  KPC
③  碳青霉烯酶
④  MLS钝化酶
⑤  以上都是
【单选题】 细菌耐药机制
①  抗生素作用靶位的改变
②  细胞壁渗透性改变
③  灭活酶的产生
④  主动外排的作用
⑤  以上都是
【判断题】 细菌对四环素类药物有较明显的耐药性。
①  正确
②  错误
【单选题】 主要目标细菌耐药率超过40%的抗菌药物,应当( )
①  及时将预警信息通报本机构医务人员
②  参照药敏试验结果选用
③  联合其他抗菌药物用药
④  慎重经验用药
⑤  暂停针对此目标细菌的临床应用
【单选题】 细菌耐药的机理不包括:
①  产生灭活酶
②  改变抗菌药物作用靶位
③  改变细菌外膜通透性
④  影响主动流出系统
⑤  产生抗体
【单选题】 细菌耐药率超过( )的抗菌药物,应当暂停临床应用
①  0.3
②  0.4
③  0.5
④  0.75
【单选题】 是细菌生命所非必需,但是可以赋予细菌一些性状包括耐药性的转移,该结构是()。
①  细胞膜
②  核糖体
③  质粒
④  中介体
⑤  芽孢
【判断题】 不合理使用抗生素致细菌耐药性增加。()
①  正确
②  错误
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【多选题】 目前,我国高等教育的基本功能 包括()。
①  人才培养
②  科学研究
③  服务社会
④  文化传承创新
⑤  国际交流合作
【单选题】 根据本课程,以下选项中政府不能够做的事情是()
①  政策推动
②  市场资源配置
③  信息化建设
④  基础性建设
【单选题】 澳大利亚卓越研究于()年全面实施。
①  2008
②  2009
③  2010
④  2011
【单选题】 根据本课程,()比较重视国外专利。
①  美国
②  德国
③  英国
④  日本
【单选题】 国外论文的平均参考文献数是国内()左右。
①  5倍
②  3倍
③  2倍
④  4倍
【单选题】 在市场机制基础上,()将是“看不见的手”,在价值链中所占份额比重加大。
①  市场
②  政府
③  知识
④  资源
【单选题】 国家《关于高等学校加快“双一流”建设指导意见》提出()是根本任务。
①  培养担当民族复兴重任的时代新人
②  培养社会主义建设者和接班人
③  实现中华民族伟大复兴
④  普及化教育
【单选题】 教育研究对教师来讲分为三个层面,为教学、教育和()。
①  思考
②  学习
③  治理
④  管理
【单选题】 根据本课程,( )主要从事管理工作的人员,是高校各个内设机构的领导人员,在职务名称上一般包括正副部长、正副处长、学院党委正副书记、正副院长、正副主任等。
①  高校高层领导干部
②  高校中层领导干部
③  高校基层层领导干部
④  高校领导干部
【单选题】 本课程提到,()要建立“一个面向未来新世界的高等教育”,“构建21世纪公平、低成本、高质量的高等教育发展模式。
①  英国
②  美国
③  德国
④  印度