【单选题】【消耗次数:1】
下列药品属于κ受体激动μ受体拮抗的是()
吗啡
舒芬太尼
羟考酮
地佐辛
氢吗啡酮
参考答案:
复制
纠错
➡️如需代学继续教育,联系微信:yizhituziang

相关题目
【单选题】 下列药品属于κ受体激动 μ受体拮抗的是( )
①  吗啡
②  舒芬太尼
③  羟考酮
④  地佐辛
⑤  氢吗啡酮
【单选题】 下列选项中,关于氢吗啡酮的叙述错误的是()
①  属于μ和δ受体激动剂
②  与吗啡相比,脂溶性高10倍,易穿透血脑屏障
③  30分钟起效
④  不产生有活性的吗啡-6-葡萄糖苷酸,其蓄积可能会加重肾功能损伤并导致呼吸抑制、镇静和恶心等不良反应
⑤  代谢产物氢吗啡酮-3-葡萄苷酸在体内蓄积,可能出现神经毒性反应如肌阵挛、异常性疼痛、躁动不安
【单选题】 下列选项中,关于氢吗啡酮的叙述错误的是( )
①  属于μ和δ受体激动剂
②  与吗啡相比,脂溶性高10倍,易穿透血脑屏障
③  30分钟起效
④  不产生有活性的吗啡-6-葡萄糖苷酸,其蓄积可能会加重肾功能损伤并导致呼吸抑制、镇静和恶心等不良反应
⑤  代谢产物氢吗啡酮-3-葡萄苷酸在体内蓄积,可能出现神经毒性反应如肌阵挛、异常性疼痛、躁动不安
【单选题】 30mg吗啡口服给药约相当于( )mg羟考酮口服给药
①  10
②  30
③  10~20
④  15~20
【判断题】 纳络酮可拮抗吗啡的抑制呼吸的作用。
①  正确
②  错误
【判断题】 吗啡的镇咳作用是激动中脑盖前核阿片受体。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列属于羟考酮缓释片用药禁忌症的有()
①  颅脑损伤
②  轻度肾功能异常
③  慢性便秘
④  甲亢
⑤  肠绞痛
【单选题】 下列选项中属于μ、κ双重受体激动药的是()
①  吗啡
②  芬太尼
③  地佐辛
④  羟考酮
⑤  布托啡诺
【单选题】 下列选项中属于μ、κ 双重受体激动药的是( )
①  吗啡
②  芬太尼
③  地佐辛
④  羟考酮
⑤  布托啡诺
【单选题】 属于阿片受体激动-拮抗剂的药物是:
①  丁丙诺菲
②  美沙酮
③  纳洛酮
④  芬太尼
随机题目
【单选题】 根据探究方式的不同,科学探究的类型除了发现式探究,接受式探究还有什么探究方法?
①  体验式式探究
②  比较式式探究
③  建构式探究
④  合作式探究
【单选题】 不属于纲要中科学领域教育目标的是()
①  对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
②  能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
③  能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
④  身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。
【单选题】 知识是 ,而不是 。
①  被动接受的;由人主动建构的
②  由人主动建构的;被动接受的
③  主动接受的;由人被动建构的
④  由人被动建构的;主动接受的
【单选题】 下列是3—4岁科学教育方法技能目标的是
①  帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征,发展观察力。
②  使幼儿能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。
③  帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法
④  帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法。
【单选题】 选编的内容必须符合幼儿的知识经验和认知发展水平体现了科学教育的哪一原则?
①  科学性
②  启蒙性
③  兴趣性
④  系统性
【单选题】 幼儿科学教育工作计划包括年度计划、学期计划、月计划、周计划和()?
①  目标计划
②  过程计划
③  科学教育活动计划
④  评价计划
【单选题】 科学区物质材料创设的原则有?
①  科学性
②  合作性@2目标性与计划性
③  生成性
【判断题】 儿童获得知识的途径有两个:一是儿童自主探索、思考,二是儿童之间社会性交流互动。
①  正确
②  错误
【判断题】 科学教育的内容要根据当地季节变化特点,恰当地编排,而不要固守统一的计划。
①  正确
②  错误
【判断题】 科学探究操作材料要求要适合幼儿认知操作水平。
①  正确
②  错误